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1、第 1 页 幼教自我成长计划 特征码 jyGLAGuZcXqjCTjmxXLv 在教育理论改革的大潮下，在园领导精心的培养下，为了自 己更好的工作，为了带给孩子们最全面最新的知识，并在学习 工作中得到成长。特制定教师自我成长计划，并在计划实施中 不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素 质。 一、 认真履行好班组长职责，并积极主动的投入工作。 作为一名年轻的班组长，对于班组长的工作还需要不断的 努力与学习。 首先，我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位 老师合作，统一工作思想、教育的一致，发挥教育的合力。 其次，作为班组长对幼儿的发展充满信心，更要以此来感 染班组没一位老师
2、，并始终以巨大的热情投身于教育事业，运 用内在的激励方式凝聚人心，以成就感、事业感去驱使班组成 员在岗位上展示自己的才能，让他们都有自尊与自信。 再次，善于接受每个人提供的最好方法，并在工作中不断 修正自己的计划、行为，以适应新的需要与新发展。 第 2 页 再次，定时召开班务会，商讨、交流班级工作中的问题及 解决方法，寻求集体智慧的最大化。 最后，深入学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作， 积极主动地争取家长配合;根据不同类型的家长的需要，指导家 庭教育和家庭亲子游戏活动。 二、 努力提高自己的专业素质。 首先，在理论学习中成长： 1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。 2、通过多种途
3、径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座 等，吸取教育学科的新知识、新技能。 3、自学有关托班幼儿的年龄特点和托班教育内容。 4、利用寒暑假和节假日，进行教育学函授学习。 5、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。 其次，在实践中成长： 1、 积极参加专业学习培训和教研活动。 2、 尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日 常生活中的想法和做法。 3、 探索适合托班的教育内容、教育方法， 4、 学习在工作中发现问题、反思自己的教学，每周记录 教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。 6、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、 行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观察、记 第 3 页 录技能。 7、认真做好教养和阅读笔记，积累自己一些学习或工作上 的经验。 三、 重视师德修养 首先，关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成 长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为 孩子”的崇高思想。 其次，为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身 修养，为孩子做表率。 再次，关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己 为人处事的能力。 最后，为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德 观。