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1、课文的情节结构,序幕（1） 沧州遇旧 开端（23） 谋害林冲 发展一（4-5） 买刀寻敌 发展二（69） 草场交接 高潮和结局（1012） 刺杀仇敌,林冲是水浒里一个有代表性的人物，那么他的性格是怎样随着情节的推进而变化发展的？,读课文 探讨一,沧州遇旧,买刀寻仇,草场交接,刺杀仇敌,善良安分 委曲求全 侠义心肠,人物性格变化图,嫉恶如仇,随遇而安 忍辱求生,奋起反抗,请同学们观看 林教头风雪山神庙 视频节选,逼,林教头 豹子头,回首看看林冲走过的路，从东岳庙到梁山泊，是什么原因使这样一个逆来顺受的人走上了杀人反抗的路？对于我们 认识当时的社会有什么意义？,分析细节描写及其作用,细节描写是文学
2、作品中对人物的言行举止、心理活动以及细微事件的情况进行细致具体描写的一种描写方法。 细节描写虽然“细小”，但它是刻画人物性格、叙述事件发展不可或缺的重要手段。,1、本文有哪些细节描写？ 2、细节描写的 具体作用是什么？,读课文 探讨二,安分守己，委曲求全 善良正直，侠肝义胆 忍辱负重，随遇而安 嫉恶如仇，走向反抗,林冲性格特征,思考讨论,草料场 的熊熊大火 为什么烧不 死林冲？,1、题目是否可改为“林教头山神庙手刃仇敌”？为什么？ 明确：不能，因为“风雪”是故事发生的主要自然环境，对刻画人物起到一定的作用。,读课文 探讨三,2、课文是从哪两个角度怎样来描写大风雪的？ （请从找出课文中描写风雪的
3、句子，动笔勾画） 3、风雪的描写有什么作用？,1、课文是怎样描写大风雪的？,（1）正面描写风雪 林冲初到草料场时： “正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”“纷纷扬扬”，写雪花之大；“卷”，写朔风之烈；“一天”，写范围之广。（雪初起） 林冲去市井沽酒时：“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。”（雪正大） 沽酒返回时：“看那雪，到晚越下得紧了。”（下的更紧了）,（2）用侧面描写衬托风雪,通过环境描写衬托风雪。 林冲看住处草屋时，只见：“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。”林冲沽酒回到草料场，“那两问草厅已被雪压倒了。”写的是草屋，给人的印象却是风很猛
4、，雪很大。 通过人的动作、感觉衬托风雪。 如写林冲在草屋内“向了一回火，觉得身上寒冷”，是用人物感觉暗写风雪。写林冲则神庙里，“先取下毡签子，把身上的雪抖了”，上盖白布衫也“早有五分湿了”。因为风雪大，天气冷，所以吃酒时，林冲“把被扯来盖了半截身”。, 风雪推动了情节的发展,2、风雪描写的作用是什么？,大 石 倚门,投 宿 庙中,压 倒 草厅,途 中 见 庙,身 寒 沽 酒,渲染气氛。 大雪是小说中人物活动的一个特色鲜明的背景，渲染了苍茫、雄浑的气氛。 烘托人物。 烘托了一个孤独、悲壮、坚定、勇敢的英雄形象。,小说中景物描写的作用,一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。 二、渲染气氛，烘托人物形象。 三、推动故事情节的发展，为下文埋下伏笔。,漫天风雪，无尽悲伤， 一壶浊酒，十分惆怅。 正义已死， 问苍天， 路在何方？ 熊熊烈火，长天茫茫， 壮士心，英雄泪， 空飞扬！ 一把刀， 一杆枪， 把江湖走尽， 不再彷徨！,作业： 请同学们课后完成一篇随笔感悟我看林冲,谢谢大家！,同学们，再见！,谢 谢 大家！,再见！,