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1、察 传审察传闻 主要观点：不要盲目地听信传闻，正确的态度是审慎地区分是非正误。,夫得言不可以不察，数传而白为黑，黑为白。故狗似玃（ju），玃似母猴，母猴似人，人之与狗则远矣。此愚者之所以大过也。,察：仔细看，看清楚 视察、考察 玃：大猿猴 母猴：狝猴 过:犯错误，名词-动词 第一段提出论点： 得言不可以不察。 如果不审察，可能黑白不辨，人狗不分，上当受骗。,闻而审则为福矣，闻而不审，不若无闻矣。齐桓公闻管子于鲍叔，楚庄闻孙叔敖于沈尹筮，审之也，故国霸诸侯也。吴王闻越王句践于太宰嚭，智伯闻赵襄子于张武，不审也，故国亡身死也。,而：假设连词：如果 审：察 审察、审视 之：代词，指代管仲 孙叔敖 身
2、：自己，自身 第二段：列举史例说明审察则福，不审察则祸，论述自己的观点。,凡闻言必熟论，其于人必验之以理。 鲁哀公问于孔子曰：“乐正夔一足，信乎？”孔子曰：“昔者舜欲以乐传教于天下，乃令重黎举夔于草莽之中而进之，舜以为乐正。,熟：深透。 论：调查，研究。 其：代词，指代言论、说法。 其于人必验之以理 对传闻（言论、说法）人们一定要用道理来检验。 者：语气词 时间名词+者 传教：传播教化 草莽：民间。孟子：“在国曰市井之臣，在野曰草莽之臣，皆谓庶人。”赵岐注：“在国，谓都邑也。民会于市，故曰市井之臣，在野居之，曰草莽之臣，莽，亦草也。” 草丛 举：推举 进：推荐,夔于是正六律，和五声，以通八风，
3、而天下大服。重黎又欲益求人，舜曰：夫乐，天地之精也，得失之节也，故唯圣人为能和，乐之本也。夔能和之，以平天下。若夔者一而足矣。故曰夔一足，非一足也。”,夔于是正六律，和五声，以通八风： 夔于是校正六律,谐和五声,用来调和阴阳之气。 正：使正，形容词使动用法 校正，调正 以：连词，前后二项目的关系 益：多 节：关键 此义属于随文释义,凡闻言必熟论，其于人必验之以理。鲁哀公问于孔子曰：“乐正夔一足，信乎？”孔子曰：“昔者舜欲以乐传教于天下，乃令重黎举夔于草莽之中而进之，舜以为乐正。夔于是正六律，和五声，以通八风，而天下大服。重黎又欲益求人，舜曰：夫乐，天地之精也，得失之节也，故唯圣人为能和乐之本也
4、。夔能和之，以平天下。若夔者一而足矣。故曰夔一足，非一足也。” 凡是听到传闻，都必须深透研究，对传闻人们一定要用道理来检验。鲁哀公问孔子说：“乐正夔只有一只脚，真的吗？”孔子说：“从前舜想用音乐向天下老百姓传播教化，就让重黎从民间举荐了夔而且起用了他，舜任命他做乐正。夔于是校正六律，谐和五声，用来调和阴阳之气。因而天下归顺。重黎还想多找些象夔这样的人，舜说：音乐是天地间的精华，国家治乱的关键。只有圣人才能做到和谐，而和谐是音乐的根本。夔能调和音律，从而使天下安定，象夔这样的人一个就够了。所以说一个夔就足够了，不是夔只有一只足。”,宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿
5、井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君，宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。,上古时期姓是一种族号，氏是 族的分支。姓是不变的，而氏的变化很大。战国以后人们往往以氏为姓，姓氏逐渐合一。到了汉代统称为姓。 溉、汲：打水 居：居住 。上古没有住字 穿：开掘，挖掘 道：说，传述 求闻之若此 若此 求闻 象这样听信传闻,子夏之晋，过卫，有读史记者曰：“晋师三豕涉河。”子夏曰：“非也，是己亥也。夫己与三相近，豕与亥相似。”至于晋而问之，则曰，晋师己亥涉河也。,史记：记载历史的书 是：代词 之：代词,第三段：列举夔一足、穿井
6、得人、三豕涉河三个事例论述自己的观点。,亥,金文 豕,金文三 己,辞多类非而是，多类是而非，是非之经，不可不分，此圣人之所慎也。然则何以慎？缘物之情及人之情，以为所闻，则得之矣。,辞：言辞，话语 经：界线 缘：本义：衣边上的花饰， 引申：沿着，循着，顺着 情：情理,言辞中有很多看似错的却是对是的，看似对的却是错的（东西）。正确与错误的界线，不可不分辩清楚，这是圣人需要特别慎重对待的问题。虽然这样，那末靠什么方法才能做到慎重呢？遵循事物的规律和人的情理，用这种方法来审察所听到的传闻，就可以得到真实的情况了。,第四段：总结如何察传,课堂练习 解释下面画横线的词并说明其语法意义 一、而 1.闻而审，
7、则为福矣；闻而不审，不若不闻矣。 2.乃令重黎举夔于草莽之中而进之 。 3.辞多类非而是，多类是而非 。 4.至于晋而问之。,1.而：如果，连词，连接二个动词，表示假设关系。,2.而：并且，连词，连接二个动词，表示并列关系。,3.而：却，连词，连接二个形容词，表示转折关系。,4.而：就，连词，连接二个动词，表示承接关系。,二、以 1.舜以为乐正 。 2.夔能和之，以平天下。 3.其于人必验之以理。 4.然则何以慎？ 5.此愚者之所以大过也 。,1.以：把、拿，介词，介引动作行为涉及的对象，与省略的代词“之”组成介宾词组。,4.以：凭、凭借，介词，介引动作行为涉及的事物，与 前置宾语“何”组成介宾词组。,3.以：拿、用，介词，介引动作行为涉及的事物。与“理”组成介宾词组。,2.以：用来，连词，前后二项目的关系。,5.以：介词，与“所”构成所字词组,