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1、2019/9/13,阅读是一次猜谜，也是精神上的一次伟大历险。 题记,2019/9/13,相信未来 食指,2019/9/13,当蜘蛛网无情地查封了我的炉台, 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀, 我依然固执地铺平失望的灰烬, 用美丽的雪花写下：相信未来。 当我的紫葡萄化为深秋的露水， 当我的鲜花依偎在别人的情怀， 我依然固执地铺平希望的灰烬， 用美丽的雪花写下：相信未来。,2019/9/13,我要用手指那涌向天边的排浪， 我要用手掌那托住太阳的大海， 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆， 用孩子的笔体写下：相信未来。 我之所以坚定地相信未来， 是我相信未来人们的眼睛： 她有拨开历史风尘的睫毛， 她有看透岁
2、月篇章的瞳孔。,2019/9/13,不管人们对于我们腐烂的皮肉， 那些迷途的惆怅、失败的苦痛， 是寄予感动的热泪、深切的同情， 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽。 我坚信人们对于我们的脊骨， 那无数次的探索、迷途、失败和成功， 一定会给予热情、客观、公正的评定， 是的，我焦急地等待着他们的评定。,2019/9/13,朋友，坚定地相信未来吧， 相信不屈不挠的努力， 相信战胜死亡的年轻， 相信未来，热爱生命。 1968年,2019/9/13,如何猜谜：,3.借助意象，进入诗人描绘的意境。,2.寻找有效切入点，关注所有信息，包括注释 和题目。,1.了解诗人经历、思想、艺术风格以及诗人所处时代，以知人论
3、世。,教学目标 1：知人论世关注诗人与时代的互动 2：诗化语言和作者感情的诗意表达 3：寻找意象，品味意境 教学重点 1：知人论世关注诗人与时代的互动 2：寻找意象，品味意境 教学难点 寻找并探讨意象的内涵，并进一步思考诗人与时代之间的关系,2019/9/13,第1节： 面对物质的贫困，诗人坚定地相信未来 第2节： 面对精神上的贫困，诗人依然坚定地相信未来 第3节： 在困境中诗人奏响激昂的音调 相信未来,2019/9/13,解谜1：理清脉络,第4节：解释相信未来的原因 第5节：诗人阐明自己不关注人们当下的态度 第6节：诗人相信“人们”最终会给“我们”以热情、客观、公正的评定。 第7节：诗人发出
4、“相信未来”的号召，并指出“相信未来”是出于“相信生命”。,2019/9/13,2019/9/13,第1-3节 面对痛苦的生活，坚定地选择相信未来。 第4-6节 剖白内心，阐明相信未来的原因。 第7节 向人们发出热情呼唤，号召人们相未来，相信生命。,思想逐层深入 感情渐趋高昂,2019/9/13,小组合作： 1、试找出每节诗中的意象； 2、联系全诗，试对所找出的意象进行解读；,解谜二：解读意象，把握主旨,2019/9/13,蜘蛛网,黑暗势力,炉台,产生希望的地方,灰烬的余烟,残余的希望,美丽的雪花,纯洁无暇,生活贫困 但依然 保持乐观,2019/9/13,紫葡萄,希望的果实,深秋的露水,失望的
5、泪水,鲜花,美好的事物,凝露的枯藤,没有收获但孕育着新的希望,精神失落 但依然 存留希望,2019/9/13,手指那涌向天边的排浪,不可遏抑的力量,手掌那托起太阳的大海,难以阻挡的希望,曙光温暖漂亮的笔杆,祛除蒙昧的知识,孩子的笔体,天真执著,昂扬向上 积极乐观 天真执著,2019/9/13,第56节：,2019/9/13,思考讨论： 诗中的意象可否分类？怎么分？,提示： 可以分。根据意象的不同类型，可以分为冷色的和暖色的。冷色的如蜘蛛网、灰烬的余烟、深秋的露水、腐烂的皮肉等；暖色的如美丽的雪花、天边的排浪、托住太阳的大海、摇曳着曙光的漂亮的笔杆等。冷色的代表着黑暗的、腐朽的力量，而暖色的则给
6、人以希望。,2019/9/13,1968年，当时被称作“文化大革命”的红色风暴正席卷神州。工厂停工，学校停课，首都的大街小巷被“串联”的人潮和狂热的口号所淹没。在一片疯狂中，年轻的诗人投进了诗歌的怀抱，写出了一首首抒发真性情的“青春之歌”。这些诗像放飞于心灵之野的金蜂，立刻招引了同龄人兴奋不已的注视，在自由的民间迅即传播。,解谜三：“1968”时代,2019/9/13,大字报不知是否为文革的发明，但肯定在文革发展到了极致。从城市到乡村、从大街到小巷，铺天盖地，势如潮涌。,2019/9/13,当红卫兵象流星般划过中国的政治天空之后，留下的，是对中国文化遗产前所未有的破坏和对几代中国人（也包括他们
7、自己）从精神到肉体的摧残。,2019/9/13,毛泽东的个人崇拜在文革中发展到登峰造极的地步，以致于一代伟人变成了全国人民顶礼摩拜的神。,2019/9/13,大到成千上万的群众集会，小到车间、班组的现场会，各式各样的批斗会层出不穷；上至国家主席，小到一个平民百姓，都可以成为批斗会的对象。,2019/9/13,揭谜： “文革”时期，社会动荡，从知识分子到普通民众，无数人陷入了物质上的贫穷困厄和精神上的迷惘混乱之中，感到无法把握自身与民族的命运。在这一场史无前例的破坏性运动面前，食指以一个诗人特有的敏锐、热情和理性，以对历史和生命本身的坚定信仰， 不畏迫害，向整个民族和社会发出了振聋发聩的声音，这
8、就是“相信未来，相信生命。”,1、精心选择的意象 2、艺术手法反复 3、语言凝重激情兼而有之，音韵铿锵。 4、结构方式层层深入 5、形式四句一节，整饬严谨，又富有变化。,2019/9/13,2019/9/13,小结,诗人林莽：“相信未来是一篇预言性的诗歌力作，当 “文革”的迷雾使人们陷入迷茫和混乱中，人们为命运哀叹时，食指以一个充满希望的光辉命题照亮了前途未卜的命运。” 他的诗歌直接影响了“朦胧派”诗人，如北岛、顾城、舒婷等。,2019/9/13,补充：,关于作者,食指，原名郭路生, 深受马雅可夫斯基、普希金、莱蒙托夫等人诗歌的影响。1967年写下鱼儿三部曲 ，海洋三部曲、相信未来、这是四点零
9、八分的北京等均完成于1968年,关于笔名： 食指认为在中国作为诗人，无论是写作还是生活都存在着无形的压力，但别人在背后的指点绝对损伤不了一个人格健全的诗人，于是他用“食指”为笔名，以表达自己的抗争与解嘲。,2019/9/13,2019/9/13,作业布置： 1、课后自由选择三个诗中的句子试行分析，每句分析至少70字，不含诗句。（书面作业） 要求：a、要引用诗中句子 b、要解析句中情感和所用表现手法 c、要分析所用表现手法在诗中的艺术效果 2、课下阅读艾青我爱这土地、汪国真热爱生命、普希金假如生活欺骗了你，试就其中一首与相信未来作一比较，并谈谈你的认识。（口头作业）,拓展： 我爱这土地 艾青 假
10、如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉,2019/9/13,2019/9/13,热爱生命 汪国真 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中,2019/9/13,假如生活欺骗了你 俄普希金 假如生活欺骗了你， 不要忧郁，也不要愤慨！ 不顺心的时侯暂且忍耐， 相信吧，快乐日子一定会到来。 我们的心永远向着憧憬， 尽管生活在忧郁的现在： 一切都是暂时的，转瞬即逝， 而那逝去的将变为可爱。,