最新苏教版语文必修二第4专题《荷塘月色》ppt课件3.ppt

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1、海上生明月,天涯共此时。 今人不见古时月,今月曾经照古人。 露从今夜白,月是故乡明。 但愿人长久,千里共婵娟。 出淤泥而不染,濯清莲而不妖。 小菏才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。,荷塘月色,朱自清,作者简介,朱自清(18981948),原名自华,号秋实。字佩弦。1920年毕业于北京大学,在江浙等地的中学任教,参加了文学研究会。1925年任清华大学教授。是著名的散文家、诗人、学者、民主战士。,作品有诗文集踪迹,散文集背影、欧游杂记、伦敦杂记 。,一读课文 找出表明游踪的词语。,勾画精美语句,体会语言技巧 请找出,比喻句、拟人句、通感句、叠词以及使用精妙的动词。,二读

2、课文,比喻句 叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。 正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。 这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传到荷塘的那边去了。 月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。 月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般 树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾 树缝里漏着一两点路灯光,是渴睡人的眼 。 小结:比喻生动形象,拟人句,层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩到打着朵儿的 叶子本是肩并肩地挨着 叶子底下是脉脉的流水 小结:拟人灵秀动人,通感句,微风过处,

3、送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 (嗅觉转为听觉) 塘中的月色并不均匀:但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。 (视觉转为听觉) 小结:通感迷离精妙,修辞手法:通感,通感是把人们的各种感觉(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉)通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。举例: (1)她笑得很甜。(视觉转为味觉) (2)人靓歌甜。 (听觉转为味觉),叠词,迷迷糊糊 悄悄 蓊蓊郁郁 阴森森 淡淡 曲曲折折 田田 亭亭 层层 一粒粒 缕缕 静静 薄薄 峭楞楞 弯弯 远远近近 高高低低 阴阴 隐隐约约 轻轻 小结: A、节奏鲜明,增强音韵感。 B、深化物态、情貌的形象感。,动词,妻

4、在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫,带上门出去。 静静地泻在这一片叶子和花上。 薄薄的青雾浮起在荷塘里。 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。 却又像是画在荷叶上。 小结:动词精当生动,1、作者为什么惦念起荷塘来了?(注意“忽然”两字 ),“这几天心里颇不宁静。” 作者是为了排遣内心的烦恼,找寻片刻的心灵的宁静而去荷塘边的。 第一句是全文的“文眼”。,2、作者为何“心里颇不宁静”?,时 代 背 景,1927年7月,蒋介石发动“四一二”反革命政变之后,白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在崩坏,新时局尚未到来。知识分子不满黑暗现实,向往自由生活,但颓丧和骚动使得他们惶惶

5、然,看不前进的方向。 作者在此想躲开恼人的现世,求得短暂的安宁。所以清清冷冷的荷塘也成为超脱世尘的绝妙世界。,3、请概括第四、五、六段各写了什么?,第4段 月下荷塘 第5段 塘上月色 第6段 荷塘四周,4、第四段是从哪几个方面来描写月下荷塘的?,荷叶 荷花 荷香 荷波 流水 荷韵,5、月下荷塘的总体特点是什么?寄寓了作者怎样的感情?,素淡,宁静。 淡淡的喜悦。,6、第五段是从哪几个方面来描写荷塘上的月色的?,先写月光, 再写月影, 最后写光与影。,7、塘上月色的总体特点是什么?寄寓了作者怎样的感情?,朦胧,和谐。 淡淡的喜悦。,8、第六段表现作者什么样的感情?,借景抒情 难以排除的哀愁,烦怨。

6、,表现了作者对眼前环境的不满之情,表现了内心的不平和对光明美好生活的憧憬、向往。 在思乡的哀愁中结束全文。,读最后几段,想一想 作者夜游荷塘,为何要联想到古代诗词中对采莲的描绘从而引起对江南美好生活的怀念?,作者在思乡的哀愁中结束全文时,是否得到了片刻的心灵的宁静?,是的,他得到了。但是,他最后又不得不回到现实世界。,不宁静 欲求排遣,淡淡的哀愁 观荷塘月色,淡淡的喜悦 惦念江南,欲求超脱而不得。,感情发展脉络(暗线):,归纳作者的感情变化过程,写作特点,1、情景交融 2、语言凝炼、准确、清新。,小结,朱自清通过在月下荷塘静谧幽美的景色中独处的心境描述,表达了他抑郁孤寂、想超脱现实自得其乐而不可得的情绪,以及对自由宁静生活的向往,

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