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案例反思：一个食谱上海鞍山幼儿园李敏记录：角色游戏开始了，我成了火锅店的老板。这时，班上只有两三个孩子。她正忙着把火锅放在火锅店里，把羊肉卷，蔬菜，粉丝等包装起来，当一切准备就绪时，她似乎找不到什么东西，只是看到她若有所思地来找我。大声说：老师，火锅店里应该有一个菜单，还有一支钢笔可以给客人点菜。 “我说：对，你怎么做食谱？ 我们一起做吧！ “所以我找到了一张白纸，用过书籍，寻找我需要的照片，然后切割并粘贴。过了一会儿，食谱就准备好了。他拿着食谱和铅笔，忙着为客人订餐，并自豪地对他的同伴说：这就是我和老师做的事。 “反射：在角色游戏中，孩子们将通过模仿来反映成人世界。在现实生活中，随着孩子年龄的增长，他们的生活经历变得越来越丰富，生活体验将转移到游戏中，并能真实地反映出来。出来。对于孩子们对游戏资料的要求，我并不是盲目安排，而是为了孩子们的兴趣，让他们参与游戏资料的准备，通过与孩子们的合作，让他们真正体验到游戏的乐趣。我认为不仅孩子需要游戏，而且教育者的教师需要了解孩子的游戏，了解孩子的游戏行为，并支持孩子们的游戏。