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1、第4课 在马克思墓前的讲话,精 研 课 文 锻 炼 思 维,1背景链接 1883年3月17日，伟大的革命导师马克思的葬礼在伦敦郊区的海格特公墓举行，当马克思生前好友哥雷姆克代表社会民主党人报和“伦敦共产主义工人教育协会”向马克思的遗体献了花圈之后，恩格斯在葬礼上用英语发表了这篇讲话。,阅读课文，回答下面的问题。 1作者为什么详细交代马克思逝世的时间？ _ 提示：因为这是在葬礼上讲话，需要向全世界公布逝世的准确时间。 交代具体时间，就强调了这是世界无产阶级应当永远不忘的时刻。 这个具体的时间，表明马克思生命的每一刻对世界无产阶级都十分宝贵，饱含了对马克思的无限崇敬与赞扬。,2作者写马克思的逝世，
2、为什么用“停止思想”、“安静地睡着了”、“永远地睡着了”，而不用“停止呼吸”或“心脏停止跳动”？ _ 提示：马克思是一个思想家，所以用“停止思想”突出了思想家的特点，又写出了“生命不息，思考不止”的生命状态。 这是一种讳饰的修辞手法，蕴涵着对马克思的无限崇敬和深切哀悼。,3课文第二部分主要是论述马克思的贡献。请同学们把课文再速读一遍，排一排马克思一生中对人类的伟大贡献主要有哪些？ _ 提示：理论贡献人类历史发展的一般规律(经济基础决定上层建筑) 资产阶级社会的特殊运动规律(剩余价值理论) 其他领域都有独到发现 实践贡献出版进步报纸和许多富有战斗性的小册子 在巴黎等地各组织中的工作 创立伟大的国
3、际工人协会(最伟大的贡献),利用标志性词语理清文章脉络 有些文章，为了表达得清晰，往往用一些标志性的词语来表明前后上下内容间的关系。找出这些词语并仔细区别其代表的意思，有助于我们对文章结构的分析。可以作为标志性词语的有： A表示逻辑关系的关联词：特别注意表因果、转折关系的关联词。 B表明承递关系或起总结作用的词语：“总之”、“因而”表示结论，一般是分总关系；“所谓”表示有所解释，是解说关系。,C顺序词：如“首先、其次、再次”，表示主次轻重的顺序或问题的几个方面，前后呼应，是并列关系。 D重复同一主题的词语、代词：如“这”、“不仅如此”。,4第二自然段在全文中起什么作用？ _ 提示：第二自然段是
4、主体部分的总纲，也是承上启下的过渡段。“对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。”突出了马克思在革命实践和革命理论两个方面的贡献，以及去世带来的影响是“不可估量”的损失；“空白”与“不久”分别从时间和空间上强调了损失是“不可估量”的。,5第三段主要介绍了马克思怎样的发现？ _ 提示：人类历史的一般规律：生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。,运用简化结构的方法读懂长复句 在马克思墓前的讲话第三段的这个长句，结构复杂，内蕴丰富，很难理解，但是，我们通过语法结构的分析，运用简化结构的方法，可以把它读懂。 首先要理清它的结构，主语“马克思”，谓语“发现”，后面是由一个同位复指
5、结构组成的复杂宾语。 其次分析这个同位复指结构。 第一步，简化这个短语。这个短语，实际是由6个分句组成的复句。先给每个分句标上序号，然后抓住体现分句内部关系的关联词，将其简化。,第二步，弄明白句中一些词语所表达的意思。 第三步，在上述分析的基础上，把句子再次简化，则是： 物质决定精神，存在决定意识，所以经济基础决定上层建筑，因而必须坚持历史唯物主义，而不是历史唯心主义。 由此也便很容易理解，马克思发现的历史规律就是句阐明的“上层建筑决定经济基础”，“一个简单的事实”就是句阐明的物质决定精神，存在决定意识。马克思从一个简单的事实中发现了人类历史发展的规律。,再次，在理清句子的基本意思之后，再分析
6、句子的附加成分。 句子的前面有一个比况结构“正像一样”作状语，以此说明马克思的发现的伟大意义。 可见，解读结构复杂的句子，简化是一种很好的方法。,6第八段交待了几种对待马克思的态度？运用了怎样的手法？有什么效果？ _ 提示：政府驱逐他；资产者诽谤他、诅咒他；革命战友尊敬、爱戴、悼念他。敌人的恨和战友的爱对比，说明马克思的贡献巨大，充分体现了马克思的阶级立场和崇高地位。,7“他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去”这句话有什么艺术特点？有何含意？ _ 提示：这句话运用了比喻修辞，含蓄发人深思。它具有两方面的含意：一是说明敌人对马克思的攻击很多，但十分无力；二是说明马克思对敌人十分蔑视，表
7、现了马克思崇高的思想境界。,修辞手法作用题答题程式 首先要确认所用的修辞手法。常用的修辞手法包括排比、比喻、拟人、对偶、夸张、反语、设问、反问(或反诘)、借代、层递、反复等。 其次，结合语句分析其具体作用。 以比喻为例，要先分析比喻的本体与喻体，再以本体与喻体的相关点为切入点分析比喻所要达到的效果。比喻的作用就是使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，增强文章的趣味性、生动性；拟人的作用是赋予人的感情，便于抒发情感；对比有突出或反衬的作用；反复能起强调、突出重点、升华主题的作用等。,一般说来： 描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象。主要有比喻、拟人、夸张。 结构类的修辞手法作用为突出强调，主
8、要有对偶、排比、反复。 表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。,名家视角 遵义师范学院中文系教授王元祥：可见，这篇悼词可以分为三个部分。第一部分是第一段，描述马克思逝世的情景。第二部分为第二段至第八段，评述马克思逝世对历史所造成的影响，即马克思一生的伟大业绩。其中第二段为概述，第三段至第八段为分述，具体评述；而第三段至第五段评述马克思的科学业绩，第六段至第八段评述马克思的革命业绩。最后一段为第三部分，对马克思的逝世表示深切悼念。全文由描述马克思的逝世而评述他的伟大业绩，由评述他的伟大业绩而表示对马克思的深切悼念：结构严谨，逻辑严密。,上下求索 理清本文的行文思路。 探究思路,探究结
9、论 _ _ 答案：参见结构图和名家视角,列宁认为，马克思与恩格斯这两位革命巨人之间的友谊，是世界上的任何友谊都没法比的。然而，他们在具体问题上也有分歧，在生活中也发生过矛盾。可每次，他们都能坦率的交换意见。现实中，人们难免与朋友有分歧和矛盾的时候。你认为，这时，我们该怎么办？ 观点一：应该和马克思与恩格斯一样，坦率的交换意见。既然之前能成为朋友，说明两人肯定存在共同的感情基础和其他共同的东西，偶尔的误会并不能抹杀友谊，只要坦率沟通，误会自然能消解，友谊自然能长存。,观点二：应该看看分歧有多大，矛盾有多深。如果只是普通的误解，那么坦率的沟通自然可以消除。如果分歧和误解触及原则性的东西，特别是之前友谊的基础，那么，往后还是得慎重交往。 我的观点：_ _ 答案：略,