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1、,鞭 贾,柳宗元,一、快速复习：,市之鬻鞭者，人问之：其贾宜五十,必曰五万。复之以五十，则伏而笑；以五百，则小怒；五千，则大怒；必五万而后可。有富者子，适市买鞭，出五万，持以夸余。视其首，则拳蹙而不遂；视其握，则蹇仄而不植；其行水者，一去一来不相承；其节朽黑而无文；掐之灭爪，而不得其所穷；举之翲然若挥虚焉。,一、快速复习：,余曰：“子何取于是而不爱五万？”曰：“吾爱其黄而泽，且贾者云。”余乃召僮爚汤以濯之。则遫然枯,苍然白。向之黄者栀也，泽者蜡也。富者不悦，然犹持之三年，后出东郊，争道长乐坂下。马相踶，因大击，鞭折而为五六。马踶不已，坠于地，伤焉。视其内则空空然，其理若粪壤，无所赖者。,二、复
2、述第一段的故事：,卖鞭,买鞭,鞭折,视鞭,濯鞭,写作对象：,鞭子,第一段故事给了我们什么启示？,（1）要小心谨慎，不要被事物的外表所蒙骗； （2）受骗后不要执迷不悟； （3）追求表面华美而不重实用是虚荣心所致，后果不堪设想。,默契指数测试：,今之栀其貌，蜡其言，以求贾技于朝，当其分则善。一误而过其分，则喜；当其分，则反怒，曰：“余曷不至于公卿？”然而至焉者亦良多矣。居无事，虽过三年不害。当其有事，驱之于陈力之列以御乎物，以夫空空之内，粪壤之理，而责其大击之效，恶有不折其用，而获坠伤之患者乎？,本文的写作意图：,表面：讽刺了那些平庸无能的小人求其过分的欲望，告诫人们不要被虚伪所骗，更不要被骗后仍
3、执迷不悟； 深层：直斥统治者（暗讽皇帝），使空无内物的小人爬上高位，不辨贤愚，不识真伪，祸国殃民。,中唐时期社会上流行着一种很不好的风尚，许多官员好高骛远，往往认为自己的才能与地位不相符，片面地追求那些高爵位以炫耀自己。如此之势，引起了社会上一种广泛地追逐虚名而不重务实的浮夸之风。,背景介绍：,历史上因为用人不善而导致祸国殃民的例子比比皆是，你能举出一两个吗？,1、赵括“纸上谈兵”：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来赵王不听劝告，执意让他接替廉颇为赵将，在长平之战中，只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败，赵国从此一蹶不振。 2、南宋赵高宗，苟安江南
4、，重用秦桧，害死岳飞。 3、马谡失街亭：诸葛亮首次北伐，派马谡驻守街亭，并嘱托其当道扎寨以拒魏军。结果马谡不遵诸葛亮嘱托，不听王平劝阻，乃上山扎寨，随导致蜀军惨败，诸葛亮退守汉中，第一次北伐失败。,古时候宋国有个农夫，种了稻苗后，便希望能早早收成。 每天他到稻田时，发觉那些稻苗长得非常慢。他等得不耐烦，心想：“怎么样才能使稻苗长得高，长得快呢?想了又想，他终于想到一个“最佳方法“，就是将稻苗拔高几分。 经过一番辛劳后，他满意地扛锄头回家休息。然后回去对家里的人说：“今天可把我累坏了，我帮助庄稼苗长高一大截！” 他儿子赶快跑到地里去一看，禾苗全都枯死了。,写作训练：150字以上。,参考例文1：,
5、而我们今天的有些父母不就是宋国的那位农夫吗？他们生怕孩子输在起跑线上，在“望子成龙，望女成凤”的期盼中，他们剥夺了孩子的业余时间，就连孩子们渴望的周末也被各种各样的培训班、补习班给占据了。父母们还提前让孩子学习高年级的课程，他们以为这样能够让孩子更快、更好的成长，或者是能够早日成才。殊不知，孩子的成长也需遵循循序渐进的规律，在什么阶段就学什么，在一个阶段把该学的学好了一样可以成材。过多的干预有时会适得其反。,课堂小结：,1、积累了文言知识。 2、了解了本文的写作意图。 3、认识到柳宗元是一位有胆识、有强烈社会责任感的人。 4、初步学习了借寓言故事来阐述道理（由物及人、由物及理）的写作技巧（对作文审题帮助很大）。,