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1、第9课 拿来主义,一、认清对待文化遗产的正确态度，能运用正确的观点解释一些实际问题。 二、学习本文运用比喻来说理的方法。,教学目标,文体常识,背景介绍,感知内容,学习体会,主义：指重大的原则或主张，如：马克思主义、列宁主义、唯物主义、唯心主义。 加上“拿来”，这是作者的独创。本文阐述的是如何对待文化遗产（包括本国和外国）的问题。,杂文，是直接而迅速的反映社会事变或社会倾向的文艺性论文。以短小精悍、活泼锋利为主要特点。最基本的表达方式是形象化说理。内容广泛，形式多样，有关社会生活、文化动态、政治事件的杂感、杂谈、随笔都可以归入这一类。,文体常识,背景介绍,自从中国沦为半殖民地社会以来，反动统治者
2、，尤其是国民党反动派在各方面奉行卖国政策。20世纪30年代，国民党反动派实行反革命的文化“围剿”，使各种错误思想也随之泛滥，封建的遗老遗少们叫嚷复古主义，卖国求荣的“全盘西化论”喧嚣一时。左翼文化队伍中对要不要继承文化遗产的问题也思想混乱，分歧颇多。,什么是拿来主义？ 为什么要实行拿来主义？怎样实行拿来主义？,感知内容,拿来主义：我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿。,闭关主义,闭关锁国,落后挨打,送去主义,国家衰败贻误子孙,为什么要实行拿来主义,实质,后果,投降卖国,鲁迅名言,倘是狮子，自夸怎样肥大是不妨事的，但如果是一口猪或一匹羊，肥大倒不是好兆头。,闭关主义,闭关锁国,落后挨打,送去主义,
3、国家衰败贻误子孙,送来主义,受祸害,为什么要实行拿来主义,实质,后果,投降卖国,变相侵略,把无用的东西抛弃或送人，一般不怀有不良的动机。,是磕头求赏之后，侵略者的赏赐，是有目的的给予，非接受不可。,是抛给的冠冕的说法，即侵略者按其心意“送来”。,是从接受者的角度讲，是主动挑选自己需要的有用的东西。,抛来,抛给,送来,拿来,词语辨析,闭关主义,闭关锁国,落后挨打,送去主义,国家衰败贻误子孙,送来主义,受祸害,为什么要实行拿来主义,实质,后果,投降卖国,变相侵略,所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿。,怎样实行“拿来主义”？作者运用了怎样的说理方法？,首先：占有,比喻文化遗产,孱头害怕继承,“怕
4、被染污，徘徊不敢走进门”,哈哈,放一把火烧光,昏蛋全盘否定,真享受啊,废物全盘吸收,“欣欣然蹩进卧室大吸鸦片”,鱼翅,鸦片,姨太太,烟枪烟灯,“拿来主义”者对待大宅子的态度是:,批判吸收,其次：挑选,运用了什么说理方法，有什么作用？,喻文化精华,喻益害并存,喻文化糟粕,喻纯粹糟粕,创新,鱼翅,鸦片,姨太太,烟枪烟灯,要,使用,存放毁灭,毁灭,比喻说理：,喻体,本体,形象生动幽默含蓄化难为易,中国当代作家冯骥才出访法国时，曾发生了一件趣事。在一次欢迎宴会上，外国记者蜂拥而至，接二连三地向冯先生提出问题。其中以为记者问道：“尊敬的冯先生，贵国实行改革开放，学习西方资本主义国家的东西，你们不担心变成
5、资本主义吗？” 这时候只见冯先生从容不迫地回答：“不！人吃了猪肉不会变成猪，吃了牛肉不会变成牛！”,比喻说理：,形象生动幽默含蓄化难为易,是不是什么人都可以做到“拿来”呢？,条件：沉着：冷静，能独立思考，知道自己想要什么。 勇猛：勇敢。想要什么东西，就要付诸行动。 有辨别：对事物进行分辨，哪些是鱼翅，哪些是鸦片等等。 不自私：拿来的东西要对国家、民族有利。,这段文字,怎么运用比喻论证，阐述了什么观点?,拿洗脸作比方，我们每天都要洗脸，许多人并且不止洗一次，洗完之后还要拿镜子照一照，要调查研究一番，生怕有什么不妥当的地方。你们看，这是何等地有责任心呀！我们写文章，做演说，只要像洗脸这样负责，就差不多了。拿不出来的东西就不要拿出来。须知这是要去影响别人的思想和行动啊！一个人偶然一天两天不洗脸，固然也不好，洗后脸上还留着一个两个黑点，固然也不雅观，但倒没有什么大危险。写文章做演说就不同了，这是专为影响人的，我们的同志反而随随便便，这就叫做轻重倒置。 毛泽东反对党八股,洗脸不止一次，还要检查验收。写文章做演说比洗脸更重要，它要“影响别人的思想和行动”。作者以认真负责的“洗脸”设喻，阐明写文章写演说稿要认真修改推敲的道理，妙趣横生。,参考:,