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1、,撤离萨拉热窝,【苏联】肖洛霍夫,肖洛霍夫（1905-1984）， 作家，生于顿河地区的一个磨坊主家庭，曾参加四年的卫国战争，期间遭受了家破人亡的悲剧，作品主要有长篇小说 ； 和 。 其中 获得1965年诺贝尔文学奖 ；小品文考验、短篇小说 一个人的遭遇开拓了战争文学的新领域。,苏联,被开垦的处女地、 静静的顿河,静静的顿河,字音字形,着想 梗概 如鲠在喉 哽咽 邂逅 狼吞虎咽 勋章 嗜好 狙击手 耽搁 胡诌 一撮盐 绞痛 吝啬 小雏儿,zh o,gng gi,gng,gng y,xi hu,yn,xn,sh,j,dn,zhu,cu,jio,ln s,ch,1、一个人的遭遇中的“一个人” 指的
2、是谁？ 2、这个人都遭遇了哪些事情？,一个人的遭遇,主人公：索科洛夫,主人公索科洛夫是个普通军人，但他在战争中的遭遇却具有广泛的代表性。 希特勒入侵苏联，给全体苏联人民造成的灾难是无法描述的。据说，经过四年的残酷战争，在苏联几乎没有一个家庭没有亲人牺牲，因此他们的餐桌上总有一个或不止一个位子家着，而空位子上仍摆着一副餐具，以表示没有忘记他们。这是一幅多么悲惨的景象!据说，苏联在战争中牺牲的人数达到两千七百万。当然，这个数字是否绝对正确也很难说，但肯定是一个可怕的数字。苏联人民在战争中牺牲如此惨重，这在人类历史上也是罕见的。,写作背景： 本文发表于1956年，当时卫国战争结束已经10年，战争结束
3、时肖洛霍夫遇见过一位家破人亡的军人，根据他讲述的不幸遭遇，构思成小说，即成本文。,一个人的遭遇,熟悉课文前情梗概 ：,十月革命爆发（1917年）17岁，参加红军 国内大饥荒 （1922年）父母去世 复员务农当工人结婚生子 卫国战争爆发（1941年）41岁，应征入伍 （1942年）受伤被俘，智擒德军上校，回到队伍,成功逃亡。 ,正文部分：,成功逃亡,妻女炸死,找到儿子,儿子牺牲,领养凡尼亚,出车祸,兴奋激动,重燃希望,穿心的悲痛,心似断裂,一个人的遭遇：,悲愁的心,（三大波折，六次起伏）,轻松光明,人物形象分析：,通过这一些经历，作者为我们塑造了一个怎样的人物形象？,（一）索科洛夫的形象：,他没
4、有光彩夺目的外表，没有气壮山河的言论，甚至也没有轰轰列烈的事迹，他只是一个在战争中挺过来的普通人。,他身上有三种朴素无华而又珍贵 无比的东西：,坚毅、尊严与温情。,启示：战争是可怕的，它能摧毁一切家庭、亲情、希望，但他不能毁灭的是人性的尊严，不能消灭的是对于幸福的永远的期待 。,人物形象分析：,（二）凡尼亚：,“爸爸在前线牺牲，妈妈炸死在车里”“ 从哪里来？不知道，不记得”他因为战争也变得失去父母，无依无靠。,凡尼亚是一个天真纯洁、又历经战乱、饱尝人世沧桑的惹人怜爱的战争孤儿。,1、思考：凡尼亚是个什么人？他的遭遇怎样？,（孤儿）,外貌穿着：脏眼睛如雨后黑夜的星星 动作神态：活泼已经学会叹气
5、语言内容：年幼丧失亲人包含孩子的纯真,思考：索科洛夫为什么和凡尼亚走到了一起？,凡尼亚孤儿的遭遇使得索科洛夫想到了自己，也是因为战争变成了孤家寡人，唤起了索科洛夫对这个孩子的同情和爱心，也唤起了他自己对亲情的渴望，所以收养了这个孩子。,课文主题思想分析：,1、思考：在战争中受害的仅仅是所科洛夫一个人么？题目中的“一个人”应该怎么解释？,这“一个人”是苏联的全体，索科洛夫是无数受难的普通人中其中的一个代表，以个性反映了共性。一个人其实是整个民族，一个人的遭遇是整个民族的遭遇。,补充资料： 第二次世界大战使人类蒙受空前灾难。战火蔓延到40个国家，有56个国家参战。据不完全统计，战争中死亡者达550
6、0万人，是历次战争中死亡人数最多的一次，死亡者中有一半是无辜的平民。,补充资料：,第一次世界大战的死亡人数（1914年8月1918年11月）： 军人857万人；平民830万人。 第二次世界大战的死亡人数（1939年9月1945年8月）： 军人1704万人；平民2453万人。 第二次世界大战中，前苏联： 动用军事力量2200万人；伤亡约3000万人（一半以上为平民）。 南京大屠杀（1937年12月13日）：30万人。,战争,卫国战争时期的苏联战士,1941年6月德国法西斯兵临列宁格勒城下，开始了长达900天的围困。城内饿死近70万人。,1100万人死于集中营,青年被法西斯枪杀,纳粹德国贝尔森集中
7、营,日军轰炸后的上海火车南站,文章写作的主题：,通过写一个极其普通的从卫国战争中挺过来的苏联战士的不幸遭遇，真实再现了第二次世界大战给苏联普通人带来的悲剧性命运，反映了德国侵略者给苏联人民带来的深重灾难，反映了作者反战的思想。,结尾的艺术,“刹那间，仿佛有一只柔软而尖利的爪子，抓住了我的心，我慌忙转过脸去。”表达了作者怎样的一种心情？为什么要转过脸去？,悲悯的心情 不想让孩子知道这样的痛苦，不想让他知道真相，让不幸的儿童保持一颗童心。,作者心愿的抒发：呵护孩子幼小的心灵，为了他们不再成为孤儿，为了他们不再经战火,细节描写：,先请大家在课文中找一找，文中有几次关于索科洛夫眼泪的描述？ 第一次：“
8、但是我没有哭，我的眼泪在心里干枯了” 第二次：“这时候，我的热泪怎么也忍不住了”“我的眼睛里蒙上了雾” 第三次：“可是夜里醒来，整个枕头总是给泪水浸透了”,失去了儿子后，“我没有哭，眼泪在心里干枯了”，这是为什么？,明确：遭遇了许多苦难， 战争带来的创伤使他欲哭无泪。,疑点一：,遇到凡尼亚后，“我的热泪怎么也忍不住了”，这又是为什么？,明确：身世相同； 同情孩子； 再次找回做父亲的幸福； 重新点燃生活的希望,疑点二：,“夜里醒来，整个枕头总是给泪水浸透了”，这泪水有什么含义？,明确：坚强（白天不当着孩子流泪） 追悔（梦境，分别时推了妻子一把） 担忧（死去吓坏儿子，孩子的将来） 战争给人心灵带来
9、的是巨大的难以愈合的创伤。,疑点三：,一个人的遭遇用平实的语言勾起人们的回忆，让人更关注战争剩余下来的人，更关注普通人，更关注失去生活能力的人，赞扬了人类的伟大与坚强，弘扬了爱的主题，在美与丑，爱与恨的边缘展现出了对战争的憎恶。,课堂小结：,当今世界,美军对巴格达进行了新一轮轰炸,轰炸过后,战争中的士兵,战争中的儿童,受惊的孩子,请把我埋浅一些 二战时期，在一座纳粹集中营里，关押着很多犹太人，他们大多是妇女和儿童。他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害，人数在不断减少。 有一个天真活泼的小女孩，和她的母亲一起被关押在集中营里。一天，她的母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了。从此，再也没有回到她身边。人们知
10、道，她们肯定是被杀害了。当小女孩问大人们她的妈妈哪里去了，为什么这么久了还不回来时，大人们沉默着流泪了。后来，他们就骗小女孩说,你的妈妈去找你的爸爸了,不久就会回来的。小女孩相信了，她不再哭泣和询问,而是唱起妈妈教她的儿歌，一首接一首地唱着，像轻风一样在阴沉的集中营吹拂。,她还不时爬上囚室的小窗，向外张望，希望看到妈妈从远处走来。 小女孩没有等到妈妈回来。一天清晨,纳粹士兵用刺刀驱赶着，将她和数万名犹太人逼上了刑场。刑场上早就挖好了很大的深坑，他们将一起被活活埋葬在这里。面对死亡，人们在恐惧中发不出任何声音。 人们一个接一个地被纳粹士兵残忍地推下深坑。当一个纳粹士兵走到小女孩跟前,伸手要将她推
11、进深坑中去的时候,小女孩睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说:“叔叔,请你把我埋得浅一点好吗?要不，等我妈妈来找我的时候，就找不到我了。” 纳粹士兵伸出的手僵在了半空中。,请多看一眼 二战期间，在一座纳粹德军的集中营里，关押着数万名犹太人，他们中大部分是妇女和儿童。由于长期见不到阳光和营养不良，他们大都脸色苍白，骨瘦如柴。 在每次放风的时候，有一名小男孩总是欢快地跑出很远，不顾看守的训斥和谩骂，而走到场地边上的一块草坪，摘一两朵小花送给他的父母和姐姐。由于他的热情和开朗，大家都愿意叫他“小天使“。 死亡的阴影笼罩着每一个人，人们都为明天是否活着而担心。唯有“小天使“不同，他一有时间就唱歌，或者爬在小小的
12、窗口上向外面眺望，有时候他会安静得不发出一丝声响。,不久，“小天使“的父亲被叫走后再也没有回来，大家都哭了。“小天使“没有哭他问：“爸爸去了天堂。那儿有快乐和鲜花花吗?“ 很快母亲也被折磨死了，“小天使“对痛苦的姐姐说：天堂里的世界比我们的世界还美好吗？我想是的他们去了天堂就不愿意再回来了。“ 最后的日子到来了。数万名犹太人在纳碎的威逼下，缓缓地走向刑场进发。刑场是一个早已挖好的大坑。人们都沉默不语，死亡是如此真实地贴近每一个人的生命。面对死亡，恐惧使数万人没有任何声音。 一个清晰的童音响起，像阳光一样照亮了每个人的心灵：“我们这是去天堂吗?这太好了，天堂里有自由与快乐，为什么我们要留恋这儿呢
13、?“,“小天使“天真的话语使每个人的心灵为之一震。 一批又一批人倒在了纳粹的屠刀之下。轮到“小天使”了，忽然他向前跨出一步，大声说道：“请等一等，好吗?”他环顾了一下四周，又向远处的草坪望了一眼，继续说：“我很喜欢这个世界，请让我多看一眼吧，让我记住它的美丽，也许天堂还不如它。”人们都流泪了一起尽情地多看了一眼这个世界：然后他们和“小天使”一起无畏地昂起头微笑着面对纳粹的枪口。 暴力能摧毁什么呢?在伟大的爱和无邪的童心面前，暴力只能使暴力者看清自己的丑恶与渺小；无论是如何地身处险境，如何地悲伤失望，请多看一眼吧，在这个世界上，生命中的许多细节是多么地美好与真实啊！ 摘自青年月刊,共同祈祷：没有战争，世界和平！,