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1、落 日,朱启平,一、说教材 二、说目标 三、说教法 四、说学法 五、说过程 六、说板书,一、说教材,落日选自语文版新课程第一册第一单元第二课，本单元的学习目标是能准确把握新闻作品“用事实说话”的精髓和写作特色，捕捉文章的基本信息。 本课是一篇新闻特写，作者朱启平是二战期间太平洋战区唯一的中国随军记者，1945年9月2日 ，他曾亲眼目睹中、英、法代表在东京湾美国军舰“密苏里”号上接受日本政府投降的仪式，9月3日在横须贺港中军舰上他便写了这篇现场报道，文章发表后，曾轰动一时，后来，有人把它誉为“大学新闻系必读的典范之作”。,二、说目标,1、了解新闻特写的有关知识 2、鉴赏体会场面描写、细节描写的精
2、妙（重点） 3、理解文章内容，锻炼学生捕捉文章要点能力 4、情感目标：体会作者情感，感受这场用鲜血换来和平的可贵，鼓励学生全身心投入到学习和生活中，增强社会责任感和爱国意识。（难点） 5、过程与方法：一识二品三悟四拓,三、说教法,1、品读法 2、合作探究法 3、多媒体辅助教学法,四、说学法,1、自主学习，养成习惯 2、合作探究，拓展迁移，,五、说过程,（一）激趣导入 （二）整体感知 （三）文本研习 （四）点明主旨 （五）拓展探究 （六）课堂小结 （七）作业,九一八事变,激趣导入,1937年7月7日卢沟桥事变,1937年8月23日日机轰炸上海平民死伤无数,8月28日上海火车南站被炸,1937年1
3、2月南京大屠杀,1945年8月15日日本裕仁天皇宣读投降诏书,一九四五年 九月 二日上午， 在 日 本 东京湾内 美 国 超级战舰 密 苏 里 号上，日本 与 盟军签订投降协定。,识,特写，又叫新闻侧记，要求用类似于电影的“特写镜头”的手法来反映事实，往往用文学手法，集中突出地描述某一重大事件的发生现场或某些重要和精彩场面，生动、形象的将所报道的事实再现在读者面前。,知 1. 一句话概括这篇新闻报道了一 件什么事？,五个“W” 何时when 何地where 何人Who 何事What 何故why,?,知 2.新闻的特点之一就是真 实性，对这个中国乃至世界历 史上的重大事件，课文是选取了 哪几个典
4、型的场景来报道的？ 3.通过哪些场面描写来表现新闻的真实性的？,品,1、文中哪些细节描写给你的 印象异常深刻？为什么？,细节 描写,环境描写： 物件本身和物件布设,人物描写： 外貌、语言、行为、动态等等,品,2、文中哪些语句体现了作者的主观情感？,品,3、“我”的出现会不会影响这篇新闻的客观公正？为什么？,新闻特写的特征：,1.场面描写真实性 2.细节描写生动性 3.作者感受评述性,悟,从课文时间线索来看，日本的签字投降仪式分明是在上午，为什么题目是“落日”呢？有何深意？,拓,1. 你了解日本对当年战争的态度吗？有何感想？,2.面对已远去的战争，引发 我们怎样的思考呢？,铭记历史 直面现实 开创未来,课外练笔,借鉴本文写作方法写一个片段，描述学习或生活中的某一场面。 要求：重点突出，层次清楚，400字左右。,落 日 朱启平,场面描写真实性 铭记历史 细节描写生动性 直面现实 作者感受评述性 开创未来,谢谢指导！,