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1、不自由，毋宁死,帕特里克亨利（美）,端午节说屈原，一分钟演讲,屈原,泱泱诗海平平仄仄的源头是离骚/他的每一首诗都是一粒饱满的种子/播进土壤就会长出一棵橘树/一茎绿荷一兜灵芝一朵兰花/带着他襟袖间两千年前遥远的芬芳 他的诗是淋漓的血液 /和着泪水的苦涩/一滴沾唇便让人永远保持清醒/而不是美酒/让浊世在惨笑中/醉倒 他的诗是烈火/却烧不透黎明前的夜/是荆棘林里一行漫长的跋涉/弯弯曲曲寻找一个光明的出口/他将自己的肝胆燃成灯油/又磨成墨汁/写下旧时代浓黑的咒语 他的诗歌在那个时代遭到嘲笑/甚至围攻 而今却成了一面旗帜/在人类精神的上空飞扬、生动/龙的传人说：蓝墨水的上游是汨罗江,读准字词,钦佩 qn
2、 缄口 jian 沉湎 mian 桎梏 zhi gu 镣铐 liaokao 铿锵 keng qiang 毋宁死 wu 砥砺dili 卓越zhuoyue 顾忌ji 鲁莽mang 鉴于 jianyu,缄口不语( ) 桎梏( ) 缴械( ) 镣铐( ) 迄今( ) 轻侮( ) 毋宁( ) 拙劣( ) 褐色( ) 铸就( ) 祈求( ) 赋予( ) 缄口( ) 拯救( ) 轻蔑( ) 铿锵( ) 缥缈( ) 沉湎( ) 束缚( ) 答案：jin zhg jio lio ko q w w zhu h zh q y jin zhng mi kng qing pio mio min sh f,俄罗斯有一句谚
3、语： “语言不是蜜，却可以粘住一切的东西。” 请大家说说语言的作用,请大家说说我国古代利用语言退敌的故事,烛之武智退秦师 触龙游说赵太后 邹忌讽齐王纳谏 诸葛亮舌战群儒 我们不得不敬佩他们的智慧与口才 一言之辩重于九鼎之宝 三寸之舌强于百万之师 -刘勰文心雕龙,背 景 介 绍,18世纪中叶，北美殖民地人民面临着历史性的抉择拿起武器，争取独立；或是妥协让步，甘受奴役。 我们知道，从1607到1733年，英国在北美洲大西洋沿岸陆续建立了13个殖民地，采取剥削、压制的政策。北美殖民地人民同英帝国主义之间的矛盾日益加深，人民要求独立的呼声越来越高。为巩固其地位，1774年，英国颁布了诸如关闭波士顿港、
4、增派英国驻军、取消马萨诸塞的自治权、确立英国对殖民地的司法权等法令，从政治上、军事上加紧对殖民地的控制与镇压。,家国存亡，何去何从？,殖民地中的一些温和派和保守分子屈服于英国政府的压力，极力主张妥协和解。,不自由，毋宁死！,1、在论及事关国家存亡的重大问题时，不能缄口沉默。,（二）简要归纳每一小节大意。,2、论述沉湎于幻想，不愿正视痛苦现实，不是我们应持的态度。,3、我们不能沉迷于虚无缥缈的和平的希望，我们的唯一出路只有诉诸武力。,4、阐明我们没有退路，但只要努力，我们就有胜利的希望。,5、表达“不自由，毋宁死”的主张。,这次演讲的场合是弗吉尼亚州议会，演讲的对象是州议员，演讲的目的是什么？
5、明确： 让人们丢掉幻想，准备战斗。为了使议员们接受自己的主张，争取到各方面的理解和支持。,亨利在演讲时采取了什么策略？ 依据上面的段意分析，亨利采用了后发制人、逐层推进的方法。 钦敬不能沉湎于幻觉正视历史与现实战争不可避免，应战才有希望不自由，毋宁死,这篇演讲稿语言上有什么特色？ 亨利的演讲表现了高超、机敏的技巧。他谙熟口语表达的特点，使用大量的表现手法，强化了听觉效果。,浏览课文，归纳大意,1、 发表演讲的原因 事关国家存亡，不能缄口不语。 2、我们应有的态度 正视痛苦现实 。 3、我们的唯一出路 只有诉诸武力。 4、我们没有退路 只有战争才有希望。 5、我的主张,不自由，毋宁死！,问 题
6、探 讨,据史料记载，亨利的演讲结束后，会场群情激愤，“拿起武器!拿起武器!”的呼喊声响彻议会大厅。亨利的演讲为何如此轰动？,针对性：对象明确 有的放矢,逻辑性：逐层推进 后发制人,鼓动性：感情强烈 技巧高超,语言赏析,可我们的请愿受到轻侮；我们的抗议招来了新的暴力；我们的哀求被人家置之不理；我们被人家轻蔑地一脚从御座前踢开。,（强调形势的紧迫。）,排比,假如我们想得到自由假如我们那么我们必须战斗！我再重复一遍，必须战斗！我们的唯一出路只有诉诸武力，求助于战争之神！,假设复句和反复的修辞手法，把作者“诉诸武力”的思想和理由表达得异常鲜明，异常坚定，异常有力。,反复,1.排比： 可我们的请愿受到轻
7、侮；我们的抗议招来了新的暴力；我们的哀求被人家置之不理；我们被人家轻蔑地一脚从御座前踢开。强调形势的紧迫。 假如我们想得到自由假如我们假如我们那么我们必须战斗！我再重复一遍，必须战斗！我们的唯一出路只有诉诸武力，求助于战争之神！一系列的排比句和重复句，作者“诉诸武力”的思想和理由表达得异常鲜明，异常坚定，异常有力。,语言赏析,实际上，战争已经开始，从北方刮来的大风都会将武器的铿锵回响送到我们的耳鼓。我们的同胞已身在疆场了，我们为什么还要站在这里袖手旁观呢？先生们希望的是什么？想要达到什么目的？生命就那么可贵？和平就那么甜美？甚至不惜以戴锁链、受奴役的代价来换取吗？,设问和反问,连用了三个设问句
8、和三个反问句，层层推进，气势磅礴，大大增强了演讲的鼓动性和说服力。,呼告,全能的上帝啊，阻止这一切吧！在这场斗争中，我不知道别人会如何行事，至于我，不自由，毋宁死！,满怀激情的呼告，增强了演讲的鼓动性和感染力。,2.设问和反问： 实际上，战争已经开始，从北方刮来的大风都会将武器的铿锵回响送到我们的耳鼓。我们的同胞已身在疆场！我们为什么还要站在这里袖手旁观呢？先生们希望的是什么？想要达到什么目的？生命就那么可贵？和平就那么甜美？甚至不惜以以戴锁链、受奴役的代价来换取吗？不自由，毋宁死！ 连用了六个反问句和设问句，层层推进，气势磅礴，大大增强了演讲的鼓动性和说服力。,模拟演讲,摹拟演讲（4、5段）
9、 注意语气、语调并设计动作 以小组为单位，推选一名同学演讲 给每一位选手评分，并说出评分理由,演讲稿的结构（由学生根据所学过的演讲稿归纳） 演讲稿的基本结构，可分为题目、开头、主体、结尾四部分。,总结演讲稿的写作要求： 1. 首先，演讲稿的内容、风格要根据对象、场合，甚至演讲者本人的一些特定情况而定，“到什么山上唱什么歌，对什么人说什么话”。（了解对象，有的放矢）,例析： 李华家住在农村，是某中学高三年级的一位住校生。他最近没有钱买饭票。但因复习迎考，挤不出时间回家，就写信给父母（其父母文化浅）。 儿多日未回家，十分想念您们！儿深知父母对儿寄予厚望，所以在校学习刻苦用功，丝毫不敢玩物丧志。现在
10、可告诉父母的是：儿成绩一直稳定，自觉今年高考大有希望。只是近日囊中羞涩，没钱买饭菜，又无时间回家，因而盼望速送“孔方兄”若干。不胜感谢！ 遥祝安康 愚儿华,2.其次，演讲稿要有鼓动性，要有明确的中心，要有充沛的感情、较强的说服力。 （观点鲜明，感情真挚） 演讲稿犹如一篇议论文，必须要表明自己的观点，向观众亮明自己的态度和看法，即提倡什么，反对什么，这就是演讲的“意”（也称为主题或主旨）。并且要紧紧围绕自己的观点进行论证，一定要做到逻辑正确、严密，自圆其说。 演讲是直接诉诸人们感官的表达艺术，特别需要强烈的感情色彩，不仅要说服人，而且要感染人。这种感情的投注，除了语言的抒情、表达时的激情，更重要
11、的是内容的入情。,3.最后，演说词的写作还要注意文学性、技巧性。 为了使演说词写得生动、形象，人们常常采用比喻的手法，甚至有时采用通篇用比的手法。 为了加强演说词的感人效果和说服力量，还可以在文中适当地采用排比、反问和重复等修辞手法。 语言要有可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。演讲稿的要求是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲；对听讲者来说应好听。 语言力求幽默、风趣，增强演讲稿的表现力。,六、结束语 好的演讲、言谈，如同布谷报春，又似战鼓催征。好口才是令人羡慕的。演说和谈话是以语言点燃人的心灵火花的高超艺术。同学们，努力练就一副好口舌吧，伶牙俐齿力无穷，秀口一张走天下！,六、结束语 好的演讲、言谈，如同布谷报春，又似战鼓催征。好口才是令人羡慕的。演说和谈话是以语言点燃人的心灵火花的高超艺术。同学们，努力练就一副好口舌吧，伶牙俐齿力无穷，秀口一张走天下！,演讲的特点,针对性： 对象明确 有的放矢 逻辑性： 依据事实 条理清楚 鼓动性： 以情动人 以理服人,语言特点 形象生动，巧用修辞 语气坚定，铿锵有力 准确明白，口语讲演 体貌端庄，态势助情,作业：,以“感动”为话题，写一篇演讲稿；作一次35分钟的演讲。 提示： 1、神九升天仙居天宫 2、蛟龙探海深潜龙庭 3、感动中国人物 4、身边的动人事迹,