【K12配套】最新苏教版语文选修《祭欧阳文忠公文》ppt课件1.ppt

上传人:白大夫 文档编号:3577839 上传时间:2019-09-13 格式:PPT 页数:24 大小:1.09MB
返回 下载 相关 举报
【K12配套】最新苏教版语文选修《祭欧阳文忠公文》ppt课件1.ppt_第1页
第1页 / 共24页
【K12配套】最新苏教版语文选修《祭欧阳文忠公文》ppt课件1.ppt_第2页
第2页 / 共24页
【K12配套】最新苏教版语文选修《祭欧阳文忠公文》ppt课件1.ppt_第3页
第3页 / 共24页
【K12配套】最新苏教版语文选修《祭欧阳文忠公文》ppt课件1.ppt_第4页
第4页 / 共24页
【K12配套】最新苏教版语文选修《祭欧阳文忠公文》ppt课件1.ppt_第5页
第5页 / 共24页
点击查看更多>>
资源描述

《【K12配套】最新苏教版语文选修《祭欧阳文忠公文》ppt课件1.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【K12配套】最新苏教版语文选修《祭欧阳文忠公文》ppt课件1.ppt(24页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、祭欧阳文忠公文 王安石,欧阳修 (10071072年),字永叔,自号醉翁,晚年号六一居士,谥号文忠,世称欧阳文忠公,庐陵人。北宋时期政治家、文学家、史学家, “唐宋八大家”之一。仁宗时翰林学士;英宗时官至枢密副使、参知政事;神宗时迁兵部尚书,以太子少师致仕。其于政治和文学方面都主张革新,既是范仲淹庆历新政的支持者,也是北宋诗文革新运动的领袖。又喜奖掖后进,苏轼父子及曾巩、王安石皆出其门下。创作成绩亦灿然可观,诗、词、散文均为一时之冠。曾与宋祁合修新唐书,并独撰新五代史。欧阳修以其毕生的精力、卓越的才华,切实地改革了世风士气,更新了政坛、学坛、文坛风尚,推动了当时的社会进步和学术发展,欧阳修也因

2、此而被时人誉为“以文章道德为一世宗师”。,欧阳修书法欣赏,作者简介 王安石(1021-1086), 字介甫,晚号半山,封荆国公,世人又称王荆公,抚州临川人。北宋杰出的政治家、思想家、文学家,“唐宋八大家之”一。在北宋文学中具有突出成就。其诗“学杜得其瘦硬”,长于说理与修辞,善用典,风格遒劲有力,警辟精绝,亦有情韵深婉之作。著有临川集。 庆历二年进士,熙宁二年被任命为参知政事,次年拜相,推行新政。被列宁誉为是“中国十一世纪最伟大的改革家”。,王安石书法,写作背景 退休家居的欧阳修66岁时病逝。王安石当时在京为相,闻讯后写下这篇祭文。明代茅坤认为,在所有为欧阳修写的祭文中,本文数第一。 欧阳修对王

3、安石有知遇之恩,作者曾感慨“非欧公无足以知我”。后以政治见解不同,也有过意见分歧。作者得知欧阳修去世的消息,不能忘怀于欧公,写下这篇表达无比崇敬和绵绵哀思的祭文。,疏通字句 第一段:溟漠 苟 第二段:器质 精微 闳辩 第三段:屯邅 困踬 窜斥流离 第四段: 指顾 出处 庶乎 湄 瞻依 第五段: 念公之不可见,而其谁与归,段落大意 1、评价欧公人生境界 2、推崇欧公文学成就 3、赞颂欧公道德人格 4、肯定欧公政治作为 5、直抒敬仰之情,思考题 1.文中有四个比喻句概括了欧阳修的文学成就,从课文中找出来,说明这四句话分别表现了什么特点。 2.作为一篇祭文,为什么作者一开篇就强调“亦又何悲”?,其积

4、于中者,浩如江河之停蓄 积累丰富 其发于外者,烂如日星之光辉 文辞绚烂 其清音幽韵,凄如飘风急雨之骤至 音韵和谐 其雄辞闳辩,快如轻车骏马之奔驰 辞辩快捷,“亦又何悲”?只是对逝者而言,欧阳修“生有闻于当时,死有传于后世 ”,可以说虽死无憾。作者高度评价了欧阳修的器质学识,文章为人,盛赞他的果敢之气,刚正之节,以及功成名就不居而去的品质,表达了作者对这位前辈的敬仰之情。,呜呼,自公仕宦四十年,上下往复,感世路之崎岖。虽屯邅困踬,窜斥流离,而终不可掩者,以其公议之是非。既压复起,遂显于世,果敢之气,刚正之节,至晚而不衰。 上下往复:官职的升升降降,反反复复。 屯邅(zhn zhn ):处境困难

5、困踬:遭受挫折。 掩:淹没,埋没 以其公议之是非:因为公众的议论是非自有分晓 压:压抑,贬谪 起:起用,功名成就,不居而去。其出处进退,又庶乎英魄灵气,不随异物腐散,而长在乎箕山之侧,与颍水之湄 。 出:出仕为官。 处:闲居在家。 庶(sh):希望。 湄:水边。 功成名就,不自居有功而请求退职,他从出仕做官到居家隐居,又希望他的英灵魂魄,不会随着躯体腐朽消散,而永远留在箕山之旁颍水的边上。,然天下之无贤不肖,且犹为涕泣而歔欷,而况朝士大夫,平昔游从,又予心之所向慕而瞻依? 然而天下的人无论是贤明的还是不贤的,都在为先生的逝去而哭泣哽咽,更何况是同朝的士大夫,长期交游往来,又是我向来所仰慕依恋的

6、人呢?,翻译,靠人的努力能够完成的事情,还不一定能够实现,何况天道不可揣测,谁又能够把它揣测到呢! 先生生时,已经闻名于当代;先生死后,又有著作流传于后世。有这样的成就已经可以了,我们还有什么可悲伤的呢!,翻译,先生具有那样深厚的才气,高远的见识,来辅佐学问的精粹深邃,因此充实在文章里,表现于议论中,就能豪迈雄伟,精巧奇特。蕴藏在心胸中的伟力,浩大有如江水的积储;发为文章,明亮有如日月的光辉。清亮幽雅的韵调,凄凄切切如急雨飘风的突然来到;雄伟宏广的文辞,明快敏捷如轻车骏马的奔驰。世上的学者,不问他是否熟识先生,只要读到他的著作,就能知道他的为人。,翻译,唉!先生做官四十年来,一次次升官降职,调

7、出调进,使人感到这世上道路的崎岖不平。虽然举步惟艰,颠沛流离,但终究没有埋没无闻,其原因在于是非自有公论。既使被压制了,但最后还会再起用,于是就名闻全国了。先生果敢刚正的气节,一直到晚年也没有衰退。,翻译,在仁宗皇帝在朝的最后几年,他考虑身后的大事时说,像先生这样的大才,可以把决定国家安危的大事相委托。等到后来发出计谋,从容指挥,果断迎立皇上即位,真可说是千年难遇一回的关键时刻啊。功成名就了,却不居有功而主动退隐,从出任官职,到归家隐居,可以说,这样高尚的品德决不会随着草木同朽,而一定长留在箕山之侧与颍水之滨永不消散。,翻译,现在全国上下无论是不是贤人,都在痛哭流涕,更何况朝中的士大夫同僚,长期交游往来的像我这样的人,失去又是我一向衷心仰慕的师长呢! 啊!事物兴盛衰废的规律,从古以来就是如此,而临风伥想,往事不能忘怀,就是因为,从此再也见不到先生了,我将还能和谁在一起呢?,写作特色 1、大处着眼,高瞻远瞩,全面揭示欧阳修的成就贡献,选材构思富有创意。,2、叙述、描写、议论、抒情融为一体 文章不像一般祭文,表达形式单一,而是综合运用多种表达方式,酣畅淋漓地展示自己的思想感情。,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 其他


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1