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1、山地回忆,记事文 孙 犁 选自白洋淀纪事 （1958年）, 作者生平 ,孙犁，现代小说家、散文家。河北省安平县人，1913年4月6日生。 1944年在延安鲁迅艺术学院工作和学习，发表了荷花淀芦花荡等作品，以其清新的艺术风格引起了文艺界的注意。 解放前及解放初期的创作结集为荷花淀纪事（1985年）是作者最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说与散文合集。其中荷花淀等作品，已成为广泛流传的名篇，文艺界甚至以其为现代文学的一种风格流派的标帜，视为“荷花淀派”的主要代表作。,小说散文集白洋淀纪事显示了作家成熟了的独特的艺术风格，这就是: 淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一。这一独特风格对当
2、代文学发生极大的影响，造成一个数量相当可观的河北作家群，被当代文坛誉为“白洋淀派 ”， 由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“诗体小说”。山地回忆就是他的代表作之一，今天我们学习这篇文章，首先感受小说中的“诗意”。,土靛（ ） 阜（ ）平蓝 玉黍（ ） 水沤（ ） 袄襟（ ） 刨（ ）抓 瘪（ ）着嘴 贩（ ）卖 盈（ ）余 破绽（ ）,din,f,sh,u,jn,po,bi,fn,yng,zhn,识记生字词,阅读课文，回答本文写了哪两件事？并分析 各自的叙事要素。,一是“我”为进城来的农民代表买布 二是当年一个小姑娘给“我”做袜子,1949年10月1日,1941冬天,天津市,阜平县的一
3、个小村庄,“我”和一个农民代表,“我”和小姑娘一家,“我”看见他还穿粗布裤褂，想起他女儿为“我”做袜等事,小姑娘看见“我”冬天没穿袜子，后来给“我”做了一双袜子,买两身蓝士林和一身红布，还买一点红布和黄布送他,发展为“我”与这一家的革命情谊,分析课文线索,山地回忆写了两件事，这里的线索是 两件事相隔八年，一在农村一在城市，用布把它们串联起来了： “女孩子给我”做袜子，用的是布，她这布是纺线换来的。后来“我”帮她父亲贩枣子赚了钱，给她买了织布机，她学会了织布。 八年后，“我”见到她爸爸穿的还是土布，于是想起当年的许多事，并打算买些“洋布”送给她家。而她爸爸又希望多买点红布和黄布，做一面国旗。 这
4、些事无不和布有关，布就成了贯穿全文的一条主线。,“布”,分析课文顺序：,从叙事的结构来看，课文像是烧饼夹肉或汉堡包一样，把买布一事从中间劈开，放在文章首尾，而把内容最丰富的做袜子一事夹在中间。 买布一事本身是顺叙，做袜子相对买布的前一部分是倒叙；相对买布的前后两部分，又是插叙。 课文作这种安排，是为了首尾呼应，结构紧凑，自然圆合，也使叙事顺序有所变化，避免平板单调。 （这是回忆性记事文常用的形式）,女孩子的取笑、任性的话语表现在文中的什么地方？与文章要表现的主题有什么关系？p205 明确：主要表现在 (1)第一次冲突，女孩子竟然可以对着战士下达严厉的命令，接着又讲出了“洗脸洗屁股”这样有点野蛮
5、的语言；如果不是人民的子弟兵，能像村人那样任性随便说话吗？ （2）战士认错了（其实战士并没有错，是人民的苦难使他冷静下来），又不让，简直有点蛮不讲理。她拿稳了：我怎么气你，你都奈何我不得。 （3）和解的方式是特别的。女孩子不让战士移动而要自己往上走，其实是一种独特的认错方式，但因战士被其摆布得有点糊涂了，对此“认错”一时没反应过来，此时女孩子笑了。这一笑的作用和含意是丰富的，一是双方心领神会了；二是说，我逗你呢，给你开玩笑呢，你急什么，把军人当做小孩子，又横竖都是她有理，战士被弄得哭笑不得，这既进一步表现出老百姓深知人民子弟兵的特点，又“造就”了她后面的更为放肆的任性和取笑。,（4）女孩子关于
6、讲卫生的两段话，女孩子肆意的嘲笑反衬出军民之间的无拘无束；既有曾经有过的天真、好奇、无知，更是在这种无理有理交混、不无蛮气野气的尽情调侃中，掩藏着也洋溢着对八路军的特别关切，对战士们的处处留意。于是很自然转入了后面关于袜子的深情、动人的对话。 （5）到她家后女孩子四次取笑的话语、调侃的语言，总的是表面的不礼貌反衬出心理距离更短，军民一家亲的气氛越来越浓郁。 总之，女孩子取笑的任性的话语越为突出，越能表现军民关系的亲密无间。,赏析妞儿人物形象,“菜是下口的东西呀!你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏?” （表现妞儿心直口快、泼辣，甚至带有点野性） “你又装假了，”女孩子烧着火抬起头来，“你有钱吗？”
7、（貌似责问，其实是希望“我”不要客气，这更能反应出密切的军民鱼水情） “够给我买张织布机子了！这一趟，你们在曲阳给我买架织布机子回来吧！” （表现了妞儿对新鲜事物的渴望，也说明了她的勤劳干练）,除了语言描写之外,文中还有哪些方法来表现妞儿的形象?,：“把菜篮浸进水里，把两手插在袄襟底下取暖，望着我笑了”“说着就笑的弯下腰去”“她笑着用两手在冷水里刨抓”“占了北平，我们就有洋布穿，就一切齐备!女孩子接下去，笑了” （表现了妞儿的天真、爽朗） ：她给“我”做袜子(使她的父亲没有袜子穿了)，给“我”做好吃的(引起她父亲跟着“沾光”的议论) （表现妞儿质朴善良）,1、几处的笑,2、几件小事,小结：,通
8、过对人物性格的分析和把握，我们看到了一个爽朗、热情、善良的妞儿。这也体现了孙犁小说的一贯风格：以女性为小说的主要描写对象，写出人物的心灵美，性格美，人情美。因为在孙犁看来，女性往往是真善美的化身，在抗日战争和解放战争中，她们付出的代价、牺牲往往比男人更多，不仅要肩起革命与劳动生产两副重任，而且还要照顾老人，抚育后代。因此，孙犁在表现女性时，“用的多是彩笔，热情地把她们推向阳光照射之下，春风吹拂之中”。,齐读课文中探讨袜子问题这部分（“什么时候，能打败鬼子这水，这沙滩，永远不能分离了”）。思考以下问题。,1、这段对话中，女孩突然问到：“光着脚打下去吗？”生硬地将话题从抗战胜利一下子转移到光脚，表
9、现了女孩什么样的心理特点？作者用了哪些词语？ 2在这段对话中，表现出的女孩的行为特点是什么？ 、在这段对话中，女孩的表达方式有什么特点？作者如何用词？,1、提问：这段对话中，女孩突然问到：“光着脚打下去吗？”生硬地将话题从抗战胜利一下子转移到光脚，表现了女孩什么样的心理特点？作者用了哪些词语？ 明确：热心善察，有心帮助又不好意思直言。 具体表现在：（1）女孩热爱八路军，又心眼好，聪明伶俐，热心细心，善于体察，善表情意。对日本侵略者的共同仇恨，使两人一谈到这样的话题时心情都有了变化，在女孩是把她的聪明伶俐、热心善察放到了对战士艰苦条件的关注上。于是有了“光着脚打下去吗”这句似乎突然却合乎情理的发
10、问。（2）女孩子毕竟是在关心一位陌生男战士的这么具体的生活问题，加上农村姑娘的羞涩的一面，自然开头会不太好意思。 表示其不好意思心理的用词是：低下头、低声。,2思考：在这段对话中，表现出的女孩的行为特点是什么？ 明确：这段袜子问题对话的基本形式是：把自己的有意帮助变为好像是顺便的无意提及，巧妙地运用反问形式把自己的主动关切变为战士的主动求助，一步一步引领，一步一步逼着战士说出迫切求助的话来。 具体表现为：（1）当战士一时没弄明白怎么回事时，女孩子的答话很有意思。“说什么？”口气依然承袭前头的泼辣风格。“也装没有听见”这样才好重复一遍自己设置的问题。“不穿袜子，脚不冷吗？”干脆把它说得更具体更清
11、楚，可见关注之细心，帮助之有意。“也是卫生吗？”与前头卫生话题联结，显得并非特意而是顺便、无意提及此事。（2）当战士一旦说出“求谁做去呀”时，当形式上成为战士的主动求助时，女孩的机敏泼辣利索以及燕赵大地的豪侠之气上来了，立即趁机宣布“我给你做”。同时一并把她家住址和布的问题交代清楚，见出其帮助的真心实意和女孩子的细心。,、提问：在这段对话中，女孩的表达方式有什么特点？作者如何用词？ 明确：此对话形式的核心是反问。反问的基本词汇是：不会、吗、为什么不。,重点段落理解,我在河边上洗了脸，看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子的冻得发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。,代表
12、抗日根据地和生活在这里的人民,军民情谊之深，人民子弟兵离不开人民,再次朗读这一部分，并尽量背诵。,（二）女孩子的姥姥说她“不会说话”，而“我”则说她“很会说话”，姥姥的话是否全为批评，“我”的话是否全为赞扬？p205 明确：姥姥的不全为批评，“我“的不全为赞扬。 从上下文看，她父亲先说：“我们妞儿刚才还笑话你哩”，姥姥是接着笑着说这句话的，所以说她“不会说话”，是指她会取笑、调侃客人，不礼貌，同时也包含着对孙女的关爱，对其淘气、率真、灵慧性格的喜爱。而“我”是紧接说“她很会说话”的，无疑包含了对其伶牙俐齿的领教，包含了被其调侃的感受，这种意思和感受不能说是批评，也不是赞扬，只是一种评价；但主要
13、是肯定、赞扬她灵慧、心好，善于表达对部队的热情，创造融洽交流的氛围。,思考：如果说这叫“伶牙利齿”，那么，女孩的“伶牙利齿”与贾芸的“伶俐乖巧”有什么不同？ 明确：一涉及的思想品质不同。贾芸是巴结他人，随机应变保护自己；女孩子全无此类动机，只是一种可爱的天性。二表现的形式不同。贾芸的伶俐包括言论还包括其他行为，言论方面用于讨好他人和表情达意。女孩子的伶俐是指言论，用于调侃他人或表情达意。 孙犁很善于表现农村年青女性在艰苦的物质条件下心灵的纯朴善良，作为女性的委婉和大方豪爽，善于劳动又是伶牙利齿。,把课文内容写成二三百字的故事梗概,提示： 故事梗概，就是对记事文的高度缩写。只保留主要人物和主要情
14、节。不仅要改变表达方式（如把描写改为概述），还可以改变叙述人称(如把第一人称改为第三人称)和叙述的顺序（如把倒叙改为顺序）。,参考,1941年冬天，我随部队打游击，来到了阜平县的一个小山村。一天早晨去河边洗脸，遇上了一个洗野菜的女孩子。她看见我没有袜子穿，就约我到她家，用自己纺线换来的布，给我做了一双。后来我帮她父亲贩红枣赚钱，给她买了织布机，她学会了织布。最近，他父亲到天津来参观工业展览会，我看他还穿一身当地土法织染的粗布裤褂，就想买些布送给他家。当开国大典那天，我们一同去百货公司买布时，他却想要多买一点红布和黄布，原来他想回家做一面国旗。,课外阅读作业： 阅读孙犁的荷花淀等代表作，并作读书摘录，结合自己的家乡和经历写下自己的随感。,