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1、,第12课 淝水之战,【学习重点】,1记:积累资治通鉴中的名言,了解司马光 及淝水之战;夯实基础,熟记文中文言知识。 2读:初步了解淝水之战的基本情况,结合历史 背景,分析交战双方胜负的主客观原因以及谢 安与苻坚的性格特点。 3写:运用正反对比的手法写一段话。 4练:辨析文言实词的古今异义词。,课前阅读识记了解文学常识,司马光 (10191086), 字君实, 号迂叟。 生于宋真宗天禧三年, 死于宋哲宗元祐元年,享年68岁。陕州夏县(今属山西省夏县)涑水乡人, 世称涑水先生。 司马光是北宋政治家、文学家、史学家,历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝。他主持编纂了中国历史上第一部编年体通史资治通鉴。,
2、课前阅读识记夯实基础知识,1.字正音准,(1)字音识记,Yn,yn,zh,xi,Yn,q,rn,qn,w,hu,j,sn,课前阅读识记夯实基础知识,(2)辨形组词,2.识记文言实词和虚词,课前阅读识记夯实基础知识,(1)通假字,课前阅读识记夯实基础知识,(2)一词多义,课前阅读识记夯实基础知识,课前阅读识记夯实基础知识,(3)虚词归纳,课前阅读识记速读感知课文,阅读课文,根据故事情节的发展把课文分成四个部分,并概括各部分内容。,答案 开端:苻坚违时背心出兵 发展:谢家将胸有成竹迎战 高潮:淝水决战,前秦中计 结局:苻坚败北、谢安喜胜,课堂读写探究词句梳理,1古今异义,课堂读写探究词句梳理,课堂
3、读写探究词句梳理,课堂读写探究词句梳理,课堂读写探究词句梳理,2词类活用,课堂读写探究词句梳理,课堂读写探究词句梳理,3特殊句式,课堂读写探究词句梳理,4翻译文句 见晋兵部陈严整,又望见八公山上草木,皆以为晋兵。 译文:(苻坚)只见晋军布阵严整,又望见八公山上草木齐整,以为都是晋兵。 时方与客围棋,摄书置床上,了无喜色,围棋如故。 译文:当时(谢安)正与客人下围棋,收叠书信放到床上,全无高兴的样子,继续下棋。 既罢,还内,过户限,不觉屐齿之折。 译文:下完棋以后,(谢安)返回屋里,过门槛时,高兴得竟然连屐齿折断了都没有发觉。,课堂读写探究重点突破,5谢安真的是因为害怕而逃避现实吗?你如何看待谢
4、安“出游山墅”,与谢玄“围棋赌墅”的做法?,是时秦兵既盛,都下震恐。谢玄入,问计于谢安,安夷然,答曰:“已别有旨。”既而寂然。玄不敢复言,乃令张玄重请。安遂命驾出游山墅,亲朋毕集,与玄围棋赌墅。安棋常劣于玄,是日,玄惧,便为敌手,而又不胜。安遂游陟,至夜乃还。桓冲深以根本为忧,遣精锐三千入卫京师;谢安固却之,曰:“朝廷处分已定,兵甲无阙,西藩宜留以为防。”冲对佐吏叹曰:“谢安石有庙堂之量,不闲将略。 今大敌垂至,方游谈不暇,遣诸不经事少年拒之,众又寡弱,天下事已可知,吾其左衽矣!”,答案 不是害怕。谢安“出游山墅”,与谢玄“围棋赌墅”,显示了他的镇定。正因如此,才稳定住了东晋君臣上下的心,而北
5、府兵的士气也十分高涨。这在当时来说,是最正确的做法了。,课堂读写探究重点突破,6结合课文内容,你认为谢安是一个什么样的人?,是时秦兵既盛,都下震恐。 谢玄入,问计于谢安,安夷然,答曰:“已别有旨。”既而寂然。玄不敢复言,乃令张玄重请。安遂命驾出游山墅,亲朋毕集,与玄围棋赌墅。安棋常劣于玄, 是日,玄惧,便为敌手,而又不胜。 安遂游陟,至夜乃还。桓冲深以根本为忧,遣精锐三千入卫京师;谢安固却之,曰:“朝廷处分已定,兵甲无阙,西藩宜留以为防。”谢安得驿书,知秦兵已败, 时方与客围棋,摄书置床上,了无喜色,围棋如故。 客问之,徐答曰:“小儿辈遂已破贼。”既罢,还内,过户限,不觉屐齿之折。,闻捷报时,
6、了无喜色,围棋如故。,答案 行事镇定自若,举重若轻:,大军压境时,“夷然”答曰,既而“寂然”;, 诸将急迫时,出游山墅, 聚朋围棋,游至夜还;,课堂读写探究疑点探究,7淝水之战是我国军事史上有名的以弱胜强的战例,这场战争以苻坚的强盛始,而又以苻坚的失败止。有人认为以前秦强大的军事力量,苻坚的失败是偶然的;也有人认为苻坚的失败是必然的。你认为前秦失败的原因是什么?是偶然原因还是必然结果?,答案 有必然因素也有偶然原因。,任用东晋梁州刺史朱序为度支尚书,朱序人在前秦而心在东晋。在淝水决战“秦兵少却”时,故意发出“秦兵败矣!”的错误信息,引发秦兵退乱,乘机反抗苻坚。,误用鲜卑族、羌族首领慕容垂、姚苌
7、。这些被压迫的异族分子时刻都在伺机反抗,夺苻坚的江山。,(1)苻坚,性格决定命运。苻坚有善良、脆弱的一面。但性格中更突出的是狂妄、专断,不听臣言,不得人心。 从苻坚的轻信用人看,用人之时已经埋下了祸根。这是战争失败的必然因素。,课堂读写探究疑点探究,征用“良家子”即汉族富裕子弟参战也是一误,一来他们吃不了苦,不善作战;二来他们不愿与东晋汉人同胞作战。故此,只要有机会便逃,毫无战斗力。,八公山草木皆兵。 洛涧一战,苻坚损兵折将本已伤了锐气,然而八公山触“木”惊“心”,使他陷入极度恐慌之中,他的自负自信开始被自恐瓦解,变得更加狂躁。所以,当决战时刻东晋设下圈套,诸将皆看出不可信,他却像一个孤注一掷
8、的赌徒,根本看不出, 听不进, 做出急于取胜的错误决定。八公山上的草木在特定情况下,给苻坚的心理打击直接影响了他后面的决策。,(2)偶发因素未尝不是致命要害。,7.你认为前秦失败的原因是什么?是偶然原因还是必然结果?,课堂读写探究疑点探究,误导瓦解军心。 苻坚撤兵旨在让晋军过河至半时,猛力扑杀,一举歼之。 前方刚撤,朱序便在军阵后面大喊“秦兵败矣!”在众兵不知真相的关键时刻,如此误导,牵一发而动全身,立刻动摇了秦兵之心,瓦解了斗志,打乱了全局。这么多的偶然因素同时产生也是必然因素。,风声鹤唳丧胆气。在突然撤退,主帅被杀,晋兵紧逼的非常时刻,恐怖的风声与凄厉的鹤鸣所形成的环境压力,对早已极度惊恐
9、的前秦逃兵来说,具有催命的心理威慑,客观上加剧了前秦的败亡。,7.你认为前秦失败的原因是什么?是偶然原因还是必然结果?,必然带出偶然,偶然导致必然。战争无小事,任何一个细小疏忽都有可能导致全盘皆输。,课堂读写探究美点赏析,左将军窦冲曰:“王者无戏言,此不祥之征也!” 慕容楷、慕容绍言于慕容垂曰:“主上骄矜已甚,叔父建中兴之业,在此行也!” 谢安得驿书, 知秦兵已败,时方与客围棋,摄书置床上,了无喜色, 围棋如故。客问之,徐答曰:“小儿辈遂已破贼。”既罢,还内,过户限,不觉屐齿之折。,8本文作为一篇史记,却有许多具有文学色彩的小镜头,简要说一说下列这些小镜头有哪些作用?,答案 前两处是出征之前的
10、两处话语,预示了结局,铺垫了后文。使得故事前后呼应,顺理成章,无懈可击。,第三处细节描写穷极了谢安内心深藏不露的巨大喜悦,喜至极处藏也藏不了,谢安那么镇定,还是显露了出来。这个细节入木三分地刻画出了人的本性特征,很有韵味。,课堂读写探究美点赏析,9文章在塑造苻坚这个人物形象时用了哪些方法?,八月,戊午,坚遣阳平公融督张蚝、慕容垂等步骑二十五万为前锋;以兖州刺史姚苌为龙骧将军,督益、梁州诸军事。 坚谓苌曰:“昔朕以龙骧建业, 未尝轻以授人, 卿其勉之!”左将军窦冲曰:“王者无戏言,此不祥之征也!”坚默然。 秋七月,秦王坚下诏大举入寇。是时,朝臣皆不欲坚行 今陛下信而用之,轻举大事,臣恐功既不成,
11、仍有后患,悔无及也!”坚不听。,答案 (1)语言个性化。如“坚谓苌曰:昔朕以龙骧建业,未尝轻以授人,卿其勉之!”既符合苻坚君王的身份,又体现了其妄自尊大的性格。,(2)对比映衬法。将忠臣的谏言与苻坚的“不听”对比,突出苻坚的“专断”。,课堂读写探究随堂写练,10淝水之战,是我国历史上以少胜多、以弱胜强的著名战役之一。成功地运用对比手法是本文的一大特色。这些对比,鲜明地表现了强大的前秦之所以失败,而弱小的东晋之所以胜利的原因所在,很好地突出了文章的主题。 请以“人生”为话题,写一段话,运用正反对比的手法表明自己的观点,350字左右。,示例:在正确的道路上跨出一步,你的人生会因此而不同。史铁生在二
12、十几岁即遭遇下肢瘫痪,他想到了自杀,可是,经过激烈的思想斗争,最终,他从死亡的边缘挣扎出来。如果他不从死亡的边缘跨出一步,他的一生可能要因此而改写。司马迁遭受宫刑,这真是奇耻大辱,他也想到了死, 可是,他又想到:“死有重于泰山,有轻于鸿毛。”最终,他从屈辱中跨出了一步,完成了鸿篇巨制史记,成就了他辉煌的一生。,在错误的道路上迈出一步,你只能品尝苦果。成克杰身为人民公仆, 不想着兢兢业业地工作, 却贪图享受,生活腐化。 如果他不在腐化的生活道路上迈出一步,怎么会落得身败名裂的下场?马家爵作为一个从贫穷人家走出的大学生,不思学业有成,从而孝敬父母,报效国家,却因为一点点小恩怨伺机报复。如果他不在报复的路上迈出一步,怎么会有伏法抵罪的结局?,课堂读写探究随堂写练,