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1、,欢迎光临,雷雨,曹禺,雷雨（节选） 教学设计,语文版高中第四册第三单元 作者：曹禺 教师：马威 鄢陵县第二高级中学语文组,课题计划表,课时计划表（1课时）,关于戏剧1:,1、戏剧是一种 综合性舞台 艺术；它是借助 文学 、 音乐 、 舞蹈 、 美术 等艺术手段 塑造舞台艺术形象 , 揭示社会矛盾，反映社会生活。 2、戏剧冲突比生活矛盾更强烈、更典型、更集中，更富于戏剧性，戏剧冲突主要表现为剧中人物性格冲突.,关于戏剧2:,戏剧,表演形式,作品类型,题材内容,歌剧,舞剧,话剧,悲剧,喜剧,正剧,历史剧,现代剧,哲理剧,介绍作者（曹禺 ）,他擅长以现实主义的笔墨，深入挖掘人物的内心世界，展示紧张
2、、尖锐的戏剧冲突，语言富有诗意。,原名万家宝，中国现当代作家和“当代语言艺术大师”。,作者代表作品：,1.雷雨-作者的第一 个戏剧生命，也是现代 话剧成熟的标志。 2.原野-“生命三部曲”之最 3.北京人-曹禺的 “生命的诗” 4.家 日出,集中场景,四幕话剧,集中时间,戏剧冲突,周公馆的 客厅,同一天 上午至午夜,周鲁两家爱,情、血缘、阶级的复杂关系,杰出现实主义话剧，反映二、三十年代中国社会现实。,划分场面，理清线索1,第一部分：梅、周狭路相逢。（家庭内部冲突） 第二部分：鲁、周针锋相对。（社会阶级斗争）,划分场面，理清线索2,第一个场面，有周朴园软硬兼施的伪善和冷酷，也有侍萍血泪斑斑的控
3、诉和鞭挞。情节在表面“平静”中展开，实际上紧张得令人喘不过气来，人物内心都交织着极其复杂的感情。 第二个场面，有周朴园色厉内荏的欺骗和威胁，有鲁大海义愤填膺的揭露和抗争，情节以剑拔弩张的剧烈的外部冲突方式展开，形成高潮。,人物关系表,周朴园 周 萍 繁 漪 周 冲,侍 萍 鲁大海 鲁四凤 鲁 贵,鲁侍萍,周萍,鲁大海,周朴园,下层人与资本家,父子,资本家与工人,父子,夫妻,课文中出场的人物主要有哪几位？ 他们之间的关系怎样？,相遇述旧怨,关窗,姓鲁,侍萍，是你？,熟知旧衬衣？,四凤的妈,她没有死？,修墓,姓鲁,熟知旧事？,无锡口音！,周朴圆： 疑虑慌张惊惧,周朴圆： 疑虑慌张惊惧,周朴圆： 疑
4、虑慌张惊惧,鲁侍萍： 怨恨 内心复杂,矛盾冲突的高潮又在哪里？,鲁侍萍,周朴园,矛盾高潮,周朴园,鲁侍萍,周朴园认出侍萍后的情态,相认生新恨,周朴园的心理变化过程,你，你贵姓？ 似曾相识，内心仍很平静 （抬起头来）你姓什么？ 感意外，疑惑 （忽然立起）你是谁？ 更疑惑，感有事发生（有不祥之感），有点慌 （徐徐立起）哦，你，你，你是 心中释然，有些不知所措 哦，侍萍！（低声）是你？ 知道眼前是谁，但抱侥幸心理，不愿也不敢承认这是真实的。,对待眼前的侍萍,周朴园感情态度有何变化？找出关键性句子。,“你来干什么么？”,“现在你我都是有子女的人，旧事又何必再提呢？”,留家具保熟记生日 关窗习惯,拿出支
5、票,冷酷 自私 阴险 狡诈 虚伪,“谁指使你来的？”,性格特点分析,周朴圆对过去的侍萍：始乱终弃自私残忍 周朴圆对“死去”的侍萍：“于心不忍”供起“遗照”来“纪念”虚伪 周朴圆对面前的侍萍：凶相毕露，软硬兼施，彻底决绝阴险狡猾,冷酷无情,人物形象分析方法,人物性格特点,周朴园用语“哦”字示例：,哦，三十年前你在无锡？ 哦，很远了，提起来大家都忘了。 哦。 哦？你说说看。 （苦痛）哦！ （汗涔涔地）哦。,周朴园问话比较鉴赏：,鲁侍萍 哦，那用不着了。 周朴园 怎么？（怎么就用不着呢？） 鲁侍萍 这个人现在还活着。 周朴园 （惊愕）什么？（她真的还活着吗？）,讨 论 题,周对侍萍有没有感情？,保持
6、旧摆设，记得生日，保留旧习惯 “为的是不忘你，弥补我的罪过。” 周对侍萍的怀念，“是真实的，绝对真实的”。（曹禺语） 为什么有感情？,周对梅感情的本质,周对侍萍的怀念是有真诚的成分的，但他怀念的是30年前的梅小姐，是不会对他的现在构成威胁的梅小姐，从这点看，他又是虚伪的。现在，现实的利害关系占了上风，侍萍的出现会破坏他的形象，威胁他的名誉、地位。,梅侍萍形象分析1：,老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出） 可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。 听人说她生前是不规矩的。,从语言体会人物自身矛盾冲突,梅侍萍形象分析2：,她是个下等人，不很守本分的。 她不是小姐。 (大哭)这真是一群强
7、盗！（走至周萍面前）你是萍，凭，凭什么打我儿子？ 我是你的你打的这个人的妈。,从语言体会人物自身矛盾冲突,“我这些年的苦，不是你拿钱算得清的”,当即撕毁支票,坚强 自尊,周朴园软硬兼施，,鲁侍萍的表现,梅侍萍形象分析,过去的侍萍：上当受骗，听天由命善良软弱，听天由命 现在的侍萍：控诉罪行，蔑视金钱，憎恶丑恶清醒，自尊，坚强,课文开头“舞台说明”的作用：它交代了故事发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合，烘托了人物烦躁、郁闷不安的情绪，预示着一场雷雨的到来。不仅为完整的塑造人物服务，而且感染了读者和观众，也随之产生一种压抑感。,知识连接：,板书,戏剧的定义 戏剧的分类 作者的简介,情节结构,第二场,第一场,（周梅相逢）,（鲁周相对）,周的形象分析,通过语言,通过矛盾冲突,梅的形象分析 “舞台说明”的作用,冷酷 自私 阴险 狡诈 虚伪,1.具体运用本节总结的人物形象分析方法析鲁侍萍的形象。,作 业,2.课外选自己最喜欢的片段分组表演。,谢谢观看 再见,