【K12配套】最新语文版语文选修第19课《将进酒》ppt课件2.ppt

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1、将进酒朗诵指导,将,朗诵要领,准确把握语境特点。 仔细揣摩、选用语调。 认真处理音高、节奏、语速。 停顿要恰当。 咬字清晰,声音清楚。,语境分析:,在这首诗中,诗人以狂歌痛饮的方式,表达了功业未成而岁月早逝、奇才盖世而无路请缨的感慨激愤之情。作品的围绕一个“将( qing ,恳劝)” 字。突出的是一个“愁”字,所以感情基调是低沉的、郁闷的、慷慨悲凉的。,语调、语速、声音、节奏分析与朗诵练习:,君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。,前一句感叹岁月无情,要读出气势。 “君不见”三字应有叙事风格。 后一句感伤早生华发,要读得低沉而悲切。“君不见”三字要有激愤的

2、语气。 这两句,为全诗奠定了感情基调。,人生得意须尽欢,莫使金樽(zn)空对月。 天生我材必有用,千金散尽还(hun)复来。,此两句陈述饮酒理由。和开篇两句联系起来看,前一句透露的及时行乐的意思,有激愤之情,无消极之嫌。此一劝也。 后一句乐观自信,慷慨激昂,但无法消除泰山压顶之沉重,故约略感到底气不足。此二劝也。,烹(png)羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。,此一句中,一个“且”子,表达了穷开心、偷着乐的有限的快活,而“三百杯”的豪情,表达了诗人把有限的快乐无限地享受的愿望,这从反面表明,诗人的生之快意其实非常难得。朗诵,要能读出这种报复性的语气。这一句有承上启下的作用。,岑(cn)夫子,丹丘生

3、,将(qing)进酒,杯莫停。,此三劝也。要读得殷勤恳切、意气洋洋。,与君歌一曲,请君为我倾耳听:,此一句,饮酒做歌,似乎兴味盎然,但联系诗歌前后内容,吃酒买醉,实为以酒浇愁,并以此自我劝说,自我安慰,使人情绪明升暗降,因此,处理为假嗓虚声较为恰当。,钟鼓馔(zhun)玉不足贵,但愿长醉不复醒。,“申管、晏之谈,谋帝王之术,奋其智能,愿为辅弼,使寰区大定,海县清一。”(代寿山答孟少府移文书)是李白一生的政治理想,但这里却说“不足贵”,显然不是本心;长醉不醒,应当是逃避的最好方式。从某种意义上说,钟鼓馔玉本来是诗人梦寐以求的理想,现在说“不足贵”,显然并非出于真心,实属无奈,话这样说了,诗人不信

4、,读者也不信。所以应读得低沉而虚泛。此四劝也。,古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐(l),斗酒十千恣(z)欢谑(xu)。,第一句议论,说自古以来,世之圣贤生而寂寞,死后无名,只有酒徒流芳百世。这是歪理邪说。但诗人需要这样的歪理邪说。为让这种观点能说服人,他有根有据地举出实例,说得有鼻子有眼。但就是这个例子,让我们看到了诗人内心的不平与愤懑。前一句要尽量读得铿锵有力,后一句要读得无限神往,无限敬仰,要具有感染力。此五劝也。,主人何为言少钱,径须沽(g)取对君酌。,这酒,越是喝得无所顾忌,越是显得热闹非凡,就越能表现诗人内心的凄楚忧伤。大概把人家的酒水喝光了,而主人也不敢再添,而诗人酒兴大发,欲罢不能,竟然指责主人吝啬小气。正是在这种酒疯子似的撒泼耍赖中,我们看见了诗人内心的无限痛苦。,五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁!,李白的秋浦歌 中这样写道:“白发三千丈, 缘愁似个长?不知明镜里, 何处得秋霜! ”酒喝到这个份上,如果能够消除“万古愁”,“五花马,千金裘”都能舍得了而从这句中,我们知道,即使把“五花马,千金裘”都变卖了,换成酒河酒海,即使我们的诗人泡在这酒水中,他的忧愁也是难以消解的,因为时间不能倒转,白发不能还童,功名事业自然也只能是他日黄花。前三句要读得急切,后一句要读出颓丧:以酒浇愁愁更愁!,五、集体朗诵,谢谢,

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