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1、第一课 驱山走海置眼前,山水胜色,山水诗派,1.概念 山水诗，是诗人纵情山水之间，通过描绘山水美景，以寄托自己情怀的诗歌。 2.发展历程及代表诗人 一般认为，山水诗形成于晋末宋初，随后逐步走向兴盛（如：陶渊明）。 先是形成了以谢灵运、谢朓为代表的魏晋南北朝山水诗派，而在唐朝时形成全盛的局面，也形成了一个派别，代表诗人是“王孟”（王维、孟浩然）。,1.主要内容 反映田园生活、描绘山水景物 (意象:山水草木、鸟语花香、田园风光、农家生活) 2.代表人物 （1）盛唐：王维、孟浩然、常建、储光羲等 （2）中唐：韦应物、柳宗元等 3.思想感情 自然风光热爱自然、自由、祖国大好河山 农村景物向往恬淡、闲适
2、、自在的田园生活 隐居生活淡泊名利，厌恶黑暗官场；仕途不顺，抒发怀才不遇之感；对闲适淡泊、悠然自得隐居生活的喜爱与向往 (大多数作品是反映作者闲适淡泊之情),山水田园诗派,4. 常用手法 比喻、拟人、夸张、白描、 动静结合、渲染、 远近结合、视听结合、融情于景 5.语言特点 生动质朴、清新自然、洗练,山水田园诗派,春 晓 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。,作者?,宿建德江,作者：孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。,请找出本诗的诗眼。,宿桐庐江寄广陵旧游,作者：孟浩然 山暝/听猿愁，沧江/急夜流。 风鸣/两岸叶，月照/一孤舟。 建德/非吾土，维扬
3、/忆旧游。 还将/两行泪，遥寄/海西头。,作者介绍 孟浩然(689740) ,襄州襄阳(今湖北襄樊)人,世称“孟襄阳”。与王维合称为“王孟”。襄阳南门外背山临江之涧南园有他的故居。 孟浩然主要以写山水田园诗为主。因他未曾入仕，又称之为孟山人。 曾在太学赋诗，名动公卿，一座倾服，为之搁笔。他和王维交谊甚笃。,传说王维曾私邀入内署，适逢玄宗至，浩然惊避床下。王维不敢隐瞒据实奏闻，玄宗命出见。浩然自诵其诗，至“不才明主弃”之句，玄宗不悦，说：“卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我！”放归襄阳。后漫游吴越穷极山水之胜。 韩朝宗为襄州刺史，约孟浩然一同到长安，为他延誉。但他不慕荣名，至期竟失约不赴，终于无成
4、。 张九龄为荆州长史,招致幕府。不久，仍返故居。开元二十八年，王昌龄游襄阳，访孟浩然，相见甚欢。适浩然背上长了毒疮，医治将愈，因纵情宴饮，食鲜疾发逝世。,孟浩然诗歌风格特点 1、平和冲淡，清新自然，不尚雕饰，而又能超凡拔俗; (高远/清新淡雅) 2、语淡而味浓。,写作背景,40岁的孟浩然去长安参加进士考试,名落孙山,为了排遣苦闷,出游吴越,本诗就是在途中所作.,1.扫除字音障碍,初读诗歌,2.结合注释,梳理诗意,再读诗歌,朗读诗歌,3.听示范朗读,带感情再读诗歌,翻译 首联:山色昏暗听猿猴啼叫声声都带着悲愁，沧江夜里水流湍急。 颔联:风吹得两岸的树发出声响，月光照着江中这一叶孤舟。 颈联:建德
5、不是我的故乡，怀念扬州的老朋友。 尾联:还是把我这两行热泪，寄给遥远的海西头的朋友。,梳理诗意,具体赏析 “山暝听猿愁，沧江急夜流。” 首句写了哪些景物？ 营造了什么样的意境？,(1)意象:日暮、山深、猿啼、沧江、夜流。 (2)这首诗在意境上显得清峭孤冷(孤寂清冷)，情绪上则带着比较重的孤独感。,找出首联的诗眼，说说诗眼好在哪里?,愁、急,好处:用“愁”和“急”分别写出“猿声”和“江水”的特点,反衬出作者心情的孤独寂寞和动荡不安.(不平静的心情就像急流一样起伏不定),手法:拟人/借景抒情/融情于景,找出颔联最能表达作者情感的词。,孤,找出颈联最能表达作者情感的词。,忆,请思考：诗人为什么在宿桐
6、庐江时有这样的感受呢？,“建德非吾土，维扬忆旧游。”一方面是因为此地不是自己的故乡，“虽信美而非吾士”，有独客异乡的惆怅； 另一方面，是怀念扬州的老朋友。这种思乡怀友的情绪，在眼前这特定的环境下，相当强烈，不由得潸然泪下。他幻想凭着沧江夜流，把自己的两行热泪带向大海，带给在大海西头的扬州旧友。,造成作者这种凄恻的感情的原因有哪些呢？,这种凄恻的感情，如果说只是为了思乡和怀友，恐怕是不够的。孟浩然出游吴越，是他四十岁去长安应试失败后，为了排遣苦闷而作长途跋涉的(求仕失败的忧愁苦闷) 。 含蓄地抒发了他郁郁不得志、怀才不遇之感。（失意） (最后一点情感,作者表现得不露痕迹),感情:思乡 ; 怀友;
7、 失意,这可以看作孟浩然写诗“淡”的地方。这样淡一点着笔，对于这首诗却是有好处的: 一方面，对于他的老朋友，只要点到这个地步，朋友自会了解。 另一方面，如果真把那种求仕失败的心情，说得过于刻露，反而会带来尘俗乃至寒伧的气息，破坏诗所给人的清远的印象。,宿桐庐江寄广陵旧游,作者：孟浩然 山暝听猿愁，沧江急夜流。 风鸣两岸叶，月照一孤舟。 建德非吾土，维扬忆旧游。 还将两行泪，遥寄海西头。,（1）这首诗的意境有什么特点？全诗表达了诗人怎样的感情？（5分）,作者通过描写猿猴悲啼、沧江急流、两岸树鸣、月下孤舟等景物，烘托出夜晚桐庐江孤寂凄清的意境，表达作者深沉的思乡怀友和仕途失意之情。,训练,宿桐庐江
8、寄广陵旧游,作者：孟浩然 山暝听猿愁，沧江急夜流。 风鸣两岸叶，月照一孤舟。 建德非吾土，维扬忆旧游。 还将两行泪，遥寄海西头。,（2）诗的前两联写景选取了哪两个角度？请结合具体内容说说其好处。（6分）,前两联每联都是从听觉和视觉角度写景。首联先写使人愁的猿声，后写沧江急流景象；颔联写风吹树叶的鸣声，后写孤舟景象；从而写出了凄清孤寂的情境。【角度4分，情境2分。】,总结： 赏析山水田园诗歌的写作技巧 注意写作立足点和描写角度，如远、近、高、低、俯、仰的变化； 分析所运用的描写方法，如绘形、绘声、绘色，感受诗歌形象特点。 掌握山水田园诗歌常用表现手法 A.借景抒情 B.寓情于景 C.虚实结合（相
9、生） D.动静结合/以动衬静 E.白描 F.渲染、烘托,宿桐庐江寄广陵旧游 孟浩然 山暝听猿愁， 沧江急夜流。风鸣两岸叶， 月照一孤舟。 建德非吾土， 维扬忆旧游。还将两行泪， 遥寄海西头。 【注释】本诗是作者长安求仕不第后漫游吴越时所作。桐庐江即桐江，在今浙江省桐庐县境内，诗中的建德也指桐庐江。广陵即扬州，诗中的维扬、海西头均指扬州。 1.首联中的“急”字因“引人遐思、情意深切”历来被人赞赏，请简要分析。（2分） 答： 。 2.颔联写景有何特色？请简要赏析。（2分） 答： 。 3.结合全诗，简要概括诗歌表达的情感内涵。（2分） 答： 。,1.“急”既写出江水不舍昼夜，急速东流的情状，（1分）又使人感觉江水似乎无法控制，在急于寻找自己的归宿，而自己空度岁月，无所归依，心情也急切不安（1分）。 2.视觉和听觉相融合：残月孤舟，这是诗人眼中所见；风打树叶声，这是诗人耳中所闻。借景抒情：借秋日夜晚桐庐江上萧索、零落的景象，表达诗人失落飘零、迷惘悲苦、孤寂无依心绪。（每点1分） 3.独客异乡的悲苦、孤寂；对扬州老朋友的深切怀念；仕途失意、前路迷茫的抑郁苦闷。（答两点2分）,