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1、第 1 页 高二历史教学工作计划书开头 特征码 JXaobzAQcLNyldBmRmrx 一、指导思想、教学目的要求： 本学期的教学工作，以课改精神以及学校的 “以学生为主体， 教师为主导，全面育人”的教学理念为指导，以中学历史课程 标准为依据，根据年级学生的实际情况，通过对历史必修三和 选修一的学习，使学生掌握历重大改革和近代社会的民主思想 与实践的重要内容，并逐步培养学生的概括能力、分析能力和 对历史材料的阐释能力，提高学生的综合素质。 二、教材分析： l、本板块在高中历史中的地位： 本学期讲授新课：历史选修()-历重大改革回眸和历史选 修()-近代社会的民主思想与实践 。 历史选修()共
2、有 9 个专题。人类历史是一个复杂的社会演进过程。人类社会自产 生发来，改革就与社会进步相伴而生。因此，学习和掌握历重 大改革的史实，有利于学生认识人类社会的发展规律。历史选 修()共有 7 个专题。民主与专制是人类历史发展进程中的重 要政治现象。知道专制和民主出现的历史背景、了解近代社会 第 2 页 民主思想与实践的历史过程和发展趋势、树立民主与法制意识， 是现代公民必备的基本素质。 2、教学目标和教学重点： 通过学习历重大改革回眸 ，使学生了解改革的历史背景和进 程，改革的复杂性与多样性，科学地认识和评价改革，理解历 史发展的多样性;学习改革家坚强不的意志，增强对社会的历史 责任感，进一步
3、认识我国改革开放的伟大意义。 历重大改革回眸的重点放在中外古今重大改革的史实和评 价。 通过学习近代社会的民主思想与实践 ，使学生掌握近代争取 民主反对专制斗争过程中具有代表性的历史人物、历史事件、 思想流派、政治制度等基本史实，了解民主思想的起源与主要 观点，辨别和比较不同流派的民主思想、不同表现形式的民主 制度，收集历民主与专制斗争的相关资料，并对其进行归纳、 整理、分析和评价，形成历史的进步意识;历史地看待民主制度 产生的历史渊源，了解推动人类政治文明进程的民主思想与实 践是个不断变化的历史过程，并给予积极、客观的评价;对阻 碍历史进步的专制思想、政治制度和政治统治持批判态度，确 立积极
4、推动民主进步的历史责任感。 近代社会的民主思想与实践的重点放在近代中外争取民主 反对专制的进程。 三、学生情况分析： 第 3 页 本人所负责的高二(22)班是文科班。其它(2)(3)(5)(24)班是理 科班，其中三班是重点班班。理科班的学生大多数文科基础较 差，对文化科不较重视。经过一年半的学习，虽有少数学生对 历史有兴趣，也掌握了一些基础知识和方法，从期末清远历史 科统考成绩看，学生的总体成绩中等，学生的成绩参差不齐。 许多学生的历史学科能力有待提高。 四、提高本学科教学质量的主要措施： 1、在上学期的基础上，认真学习新课程标准 ，准确理解新 课标的精神和理念和海南省新高考的精神实质，转变
5、旧的教学 观念和模式。 2、认真钻研教材和教学参考书，熟悉教材，吃透教材，备好每 一节课。在备教材的同时，也要备学生，对基础不同的班级， 备课时注意采取不同的教学方法。 3、积极参与科组和年级的集体备课活动，认真与同科教师交流， 相互取长补短，不断进步。 4、注意改进教学方法，多运用多媒体教学设备，加强直观教学， 增强历史课的亲和力，提高学生学习历史的兴趣。 5、在重视基础知识教学的同时，注意加强对学生的学习方法和 学科能力的培养。从高中生的生理、心理特征和认知水平出发， 鼓励学生对历史问题进行独立思考，发表自己的见解，培养他 们的创造意识和创新精神。 6、要“精讲精练” ，重视抽象知识的讲授，对重点、难点知识 第 4 页 要讲透。精心筛选练习题，做到每个单元要有一个练习题。练 习后，要及时评讲和分析，并注意教会学生解答历史试题的方 法。