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1、班主任学习感悟班主任学习情绪为了满足新时代教育教师的要求,我校班主任于年12月16日前往江阴中专（原青山职业高中）和江阴中学中学。并听取了葛白岩校长和徐静老师的报告。通过仔细研究,我取得了很多进展。现在我将总结一下我自己的班主任的经验和经验如下：首先,全面改进了意识形态,深入了解了学校的德育工作。在江阴中学,我观察了学生宿舍,学生商务区,军训班,学生创业园,培训中心等,并听取了葛白燕校长的讲座构建积极德育体系,践行育人为本思想。通过文化道德,行为道德,知识提升和劳动德育的实践,江阴中学对每个人都有一个亮点,每个人都必须有一个实现道德教育,自力更生和自力更生的角色。旨在。这一系列的道德教育特征形
2、成了管理的协同作用,给每个人留下了深刻的印象。然后我去城里听徐静的报告做学生生命中的贵人。在徐静的报告中,我说“细节决定成败”。虽然我想到了,但我听了徐先生的报告,我得到了更深刻的经验。 “教师的魅力体现在细节上”,班主任必须具备一定的观察,认识和敢于教育的能力。这些事件的背后是徐静对学生教育的良好意愿的反映。通过徐老师与学生的交流,将更好地探索主题课的教材。现在我想来,我们不能再责怪学生缺乏能力和长期记忆,但徐老师应该耐心和艺术地沟通。 “注重细节,追求完美”,提醒我,未来班级管理应善于观察,多思考,思考,利用主题班会议的立场让学生接受思想教育,而不仅仅是不耐烦地处理它。对于我们的班主任来说
3、,学生是有血有肉的。照顾学生是关心生命。班主任是关心学生生活发展的最主要的教师。第二,要做好学生工作,必须加强自身建设。课堂教师自我建构的关键是提高班主任的德育素质。这是班主任具有丰富的知识,高超的能力和高尚的人格,并在学生心中建立了良好的声誉和声望。无形资本。班主任的一举一动,每一句话和行为都直接为学生起到了微妙的作用。在葛先生和徐先生的报告和外展培训的报告中,暗示了“优于教学”的概念,学生必须这样做。班级老师首先做到了,它需要更好,更具代表性。为隐形学生树立榜样。这将更好地影响所有学生。定期活动是学生校园生活中不可或缺的一部分。文化和专业知识的学习以及技术能力的培养是学生校园生活的重点,占
4、据校园生活的主要时间,通过认真的学习过程培养学生的自我激励。责任心,奉献精神,勤奋工作,勤奋工作,科学思维,尊重教师等。沉溺于放松的学习状态,会养成诸如不求进步,自由和邋,伪造,鄙视老师等坏习惯。因此,对于优秀学生而言,知识学习不仅是未来职业生涯的需要,也是培养良好道德的载体。知识学习本身的过程也是道德修养的过程。此外,完全内化的人文知识和科学知识将增强学生的思想品德,提高他们的认知能力。优秀的审美诗歌,严谨的政治法律,丰富的专业课程,不仅培养学生的情操,提高学生的认知能力,丰富学生的文化内涵,还引导学生形成正确的道德理解和道德意识。正确的人生观,世界观和价值观是知识和道德的意义。葛总统强调“
5、学生要努力学习”的口号,加强课程改革。 “易于教学,易学易懂,高效有效”的原则使学生能够胜任学习,有效学习和忙碌学习;对于我们的教学方法改革,实施“真宗教,真实学习,真实考试”的策略具有非常重要的借鉴意义。第三,正确评估和鼓励学生。教师经常要评估学生的工作。对教师的评价应该是公平的。只有通过公平地评估每个学生,才能使学生相信并激发他们取得进步的愿望。因此,在学习葛校长和徐老师的报告后,我们必须努力在教学生活中公平地评价每个学生,不要对成绩优秀的学生进行短视,不要歧视学习不良的学生,注意优生学的发现。不足,反微观持续时间;善于发现贫困学生的光彩,使其蓬勃发展。葛白燕校长和徐静老师都注意到了这一道
6、德教育观点。重新思考过去的工作,关键还不足以理解办学的指导思想。虽然它强调“道德教育第一,全面渗透”,但在实际工作中仍然没有到位,道德教育只是一种“支撑作用”,以满足自身的稳定。教学顺序是目标。对于江阴中学的学生来说,通过高中入学考试,相当多的学生不仅学习成绩差,而且或多或少存在：怕学,怕苦,善玩,善打,不自信,不礼貌,不文明的不诚实行为,不诚实,无组织,无纪律,没有追求,没有责任感等等。其中一些是道德问题,一些是心理问题,一些是意识形态概念,一些是行为习惯。事实上,通过高中入学考试结果转移的学生需要在道德,思想,行为,心理,学习态度和生活态度方面实施有针对性的“修复”。在学校生活,活动,知识
7、学习,技能培训等方面。以教育人的目的实施教育有利于他们学习知识,学习技术,成为成年人。因此,他们更迫切需要实施基于教育的教育。对我们来说,我们也必须给后进者提供适当的照顾,让他们感受到教育的温暖和力量。第四,提高素质,增强能力,更多地了解其他文化知识,成为一个全面了解各方面的班主任。为了给学生一滴水,老师必须有一桶水。我们面对着一群充满知识的孩子,我们有责任和义务教育他们。这要求我们加强对“教育艺术”的研究,加强对科学文化知识的研究。例如,学习“如何提高课堂效率”,“如何做好班主任工作”,“如何教育学生主题课”,以及“新课程理念下的课堂评价策略”。我们只能继续加强学习,继续加强教育,才有资格接
8、受教育。学校建筑是环境,绿化是环境,文化是环境,教师和学生的行为也是环境。其中,图形是一个沉默的教育者,往往具有“这里没有声音”的教育效果。江阴中学建立了一种墙体文化,反映了学校在校园,教室,实习工作室,宿舍,餐馆,实验室等知名学校的教育主张,并在围绕校园马克西姆500句收集活动八荣八耻荣辱观系统。因此,参与江阴中学校园的各地都有师生的格言,形成了自我教育和相互教育的氛围。学校的宣传窗口定期展示高级教师和高级学生的形象,展示模范风格。江阴中学中学也顺利通过了“岷江第一船”中队的辉煌历史,让学生接受了教育,为学生找到了良好的前提,切入了学生的入口。在教学中,注重语言艺术,与学生交流,激发学生的兴
9、趣。班主任和学生之间最情绪化的交流就是语言。班主任的话可以像一个清澈的春天一样流入学生的心脏,或者他们可能像一把利剑一样刺穿学生的心脏。因此,作为班主任,应始终注意他/她的语言将给学生带来什么,以及如何选择语言表达。我认为作为一名班主任,应该有一颗关心学生的心。站在学生的立场,应该做出让学生感到温暖的话。这种方法并不意味着教师保护和纵容学生所犯的错误。相反,它给学生留下了尊重,信任和理解,让学生摆脱了迟到,恢复了师生之间以及学生之间的正常交流。尊重,信任和理解。徐静老师说：教师必须拒绝语言暴力。语言暴力是学生们的神奇标签。 如果你想让学生亲近你,你就不会伤害学生;如果你想要学生爱你,你必须更多
10、地爱学生。这就是徐老师的感受。通过这种方式,可以从学生的生活中获得许多有用的主题课材料,使主题课成为学生感兴趣的生动课堂,教师可以玩,对其他学生具有教育意义。“要把简单的事情做到极致,你就不简单;把普通的事情做到极致,你不是普通的。 （校长葛）“作为学生生活中的一个有价值的人”（徐先生）,这些概念深深铭刻在我的脑海里,所以我不禁要问自己,我能成为一个高尚的人吗？学生的目光？ 答案很重,我不能说我能！因为这个承诺太重了。我不敢说我不能！因为这有点草率而且不负责任。我只能说我会尽我所能,尽我所能在学生的生活中成长。我很感激每一个进入我生命的高尚人士。我希望在学生的生活中成为一个高尚的人。我将用我的爱,我的诚意,耐心,去学生,实现在学生生活中成为一个高尚的人的梦想。简而言之,通过这项研究,我丰富了自己的思想,学习了先进的教育方法,并且我的思想得到了很好的改变。在我未来的工作中,我将学习更多的教育理论,如教育和心理学,并使用理论。走实际工作,不断总结经验,不断反思,不断完善和提高班主任的管理水平,努力做一个受欢迎,快乐,快乐的智慧班主任。6 / 6