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1、班主任应处理好十个关系班主任应该处理十个关系班主任是班级的教育者和组织者,是学校领导开展教学工作的有力助手和骨干力量。学校的学校精神取决于每个班级的班级风格,班级的关键是班主任工作态度的良好态度,工作方法的优缺点,教育和艺术水平,组织实力。管理。要做好班主任,你必须妥善处理以下十个关系。1.班主任素质与教育教学工作的关系。班主任是学生的领导者,学生的榜样,以及什么样的班主任,会有什么样的学生。孔子说：身体是对的,不是为了秩序,但他的身体是不对的,虽然不是。 “才华横溢,无动于衷,无法为学生开展思想教育活动,也会使学生陷入老师的坏习惯,从而影响全班同学。很难想象学生可以在一个学科松散,学术风格不
2、合理,道德低落的混乱课堂上做得很好。因此。良好的道德修养,深厚的文化知识,适当的教育教学方法是做好教育教学的基础和前提。2.班主任与学生家长的关系。学生的教育主要包括三个方面：学校,家庭和社会。班主任是学校和家庭之间的纽带。努力和依靠父母配合学校教育是班主任工作的一个重要方面。班主任应通过家访,家长会,家庭联系卡等与家长沟通,及时了解学生在家中的表现,有针对性地开展教育活动,防止学校教育外出与家庭教育接触,并消除个别父母对学生教育是学校的信念。单方面事物的错误观点。班主任也有义务指导家长如何教育学生。3.班主任与老师的关系。班主任的工作在班主任的教学工作中起到了促进作用。课堂教师教学工作中的德
3、育渗透是班主任工作的有力补充。班主任和其他教师对学生教育的影响应该是高度一致的。班主任应主动与班主任取得联系,交流信息,共同学习,制定措施,分工合作,引导学生开展各种有益活动。同时,班主任还应及时了解学生对各科目的意见和建议,反馈信息。为了做好本班的教学和学习。4.班主任与班干部的关系。班干部是班主任的有力助手。班主任要注重培养一批有能力组织,有声望,愿意为集体服务,形成班级核心的干部。班主任应该支持班干部的工作,维护自己的声望,充分肯定自己的成绩,但不要掩饰自己的缺点。对于工作中出现的问题,班主任应主动承担责任,帮助他们分析问题产生的原因,研究改进方法,通过工作锻炼和提高。5.班主任与贫困学
4、生之间的关系。教师通常喜欢优秀学生,并且对双重坏学生感到厌倦。必须纠正这种现象。在课堂上,大多数学生都是积极的,学生总是少数。课堂教师思想教育工作的重点应放在双贫生的转型上。班主任应善于发现双贫困学生的亮点,并通过形势促进转型。班主任不应该使用文化课的水平作为衡量学生素质的唯一标准。各种各样的学生应该区别对待,学生应该按照自己的能力进行教学,使各类学生有不同程度的进步。6.学生与学生之间的关系。班主任应正确引导学生处理好干部和同学之间,优秀,中学生和贫困生之间,男女之间的关系,引导他们正确认识和处理友情关系,友情关系和友好关系。并防止早恋的发生。防止小团体的形成,发展良好的人际关系。有必要对贫
5、困学生的优生学和非歧视进行教育,中产阶级学生不满足于现状。贫困学生不能放弃自己。7.文化课和课外活动之间的关系。一些学生和家长存在误解：只要学习成绩好,另一个就无关紧要。学校开展的所有活动都有利于学生的健康成长。集体活动可以培养学生的集体主义精神,共产主义风格和对劳动的热爱。它们可以增强集体凝聚力,开展各种活动,有利于一代人的道德,智力,体力,美学和劳动力的发展。新人。8.班干部与学生之间的关系。班主任应引导和教育干部以身作则,带头带头,团结学生,正确行使职权,为班级服务。学生督促和推动干部工作。他们有权批评和建议干部的工作。同时,他们必须大力支持干部的工作。充分发扬民主,不搞“三年一贯制”,
6、始终保持干部队伍的活力。提高干部队伍的凝聚力和吸引力。9.改善学生各种素质与智力教育发展的关系。一个合格的中学生应该是一个全面发展的美德,智慧,身体,美丽和劳动,而不是一个有德才和才能的畸形人才。班主任应该正确理解和处理关系。想要指导学习成绩优秀的学生的学生应参加课外活动,学习成绩差的学生应更加注重改进方法和追赶。要注重学生专业和爱好的发展,不受任何限制地培养各种人才。有必要防止“好一代”的偏见。10.个人,阶级和学校的利益之间的关系。学生住在班级,班级是学校大班的一部分。班主任要注意引导学生热爱学校,照顾班级荣誉,开展“为学校和班级增添才华”的有益活动。如果三者的利益冲突,学生应该自觉地服从团队的利益和学校的利益,促进自我牺牲和奉献。4 / 4