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1、班主任心法班主任的心思我有很多年的课堂老师,我有一些经验。然而,面对现在的学生,我仍然觉得自己的纪律越来越难,特别是掌握“学位”太难了。怎么做？为了反对和遏制“台独”分裂势力分裂国家,年4月4日,通过了反分裂国家法,为“采取非和平方式”奠定了法律基础;在墨西哥湾漏油事件发生后,为了应对实际后果,美国国会已经开始修改法律,并计划将最高赔偿限额提高到100亿美元,或者只是“没有上限”。因此,我认为我也应该遵循“法律”,以便“与时俱进”,而且“进退”！以下是班主任的“心脏法”,我早就总结了：说服的目的不是为了“说服”它,而是为了提高自我意识。2,不要冲动冲动,不要情绪激动。在学生面前,老师必须始终为
2、学生保持心理上的优势。3.惩罚必须进行到底。但接近底线,你必须为自己和学生之间的相互妥协留出空间。敢给学生一个机会。当一个老师和一个学生发生“冲突”时,这两个人就像被绑在一个看不见的春天的两端。教师可以妥协学生,让学生主观地将教师的意志留在一定的“长度”内,但同时要坚定：离开的距离越远,你的“伸展”就越强！我认为作为一名教师,你应该具备这种能力或宽容。5,要注意生气的艺术：要愤怒他们无可争议的愤怒,不要发泄他们的愤怒; “战争”是针对随后的“和”,“愤怒”是针对随后的沉没。6.最好的沟通应该是身体,移情和热情。7,学生的个性需要尊重,但更需要指导;学生的内心需要注意,但最需要了解。每个孩子都希望老师将自己视为希望。在纯洁的心中,有一片保留的土地可以传播希望。对于学生来说,我们可能会暂时失望,但我们必须始终抱有希望。9,教人可以教,调节可调人,控制可控人,可容纳的人。10,真正的教育应该是一点一滴,一个又一个,又厚又薄。2 / 2