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1、表扬是一门艺术赞美是一门艺术当我第一次开始工作时,经验丰富的老师告诉我,人们受到了赞扬。我对这句话的想法不多。如何轻松表扬？玉不尴尬,它不是武器,人不磨,难以成为人才。二十年的教育教学工作让我体会到了赞美的魅力,并意识到赞美也是一门艺术。一位西方作家说,一个人的智慧不是一种工具,等待老师填补它,而是一块可以燃烧的煤,等待老师点燃。马克吐温说：只有一个赞美,我可以快乐两个月。日常生活中的每个人都希望得到别人的赞扬。表彰是一种鼓励;赞美是一种肯定。赞美可以使平凡的生活变得美好,赞美可以将不协调的声音变成美妙的音乐,赞美可以激发人们的自豪感和自我激励。也许小小的赞美可以改变一个人的生活。事实上,当你
2、赞美他人时,你自己的境界也有所改善。因此,我们应该学会善意地赞美别人。任何喜欢赞美的人,都可以让人快乐,这样你就可以产生动力并成为进步的动力。甚至帮助你成功。作为老师,甚至不要赞美学生。扩大学生的优势,及时发现他们的亮点,让他们快乐地学习。这将产生乘数效应。苏霍姆林斯基说：“赞扬贫困学生极其微小的进步,而不是嘲笑他们非凡的不端行为,这更加文明。 “心理学家也相信每个学生都渴望成为一名优秀的学生,而教育应该让教育对象感受到”让我成为一名好学生“。受到表扬的学生不会恶化,因为表扬可以帮助学生建立自尊,自信和自我价值。一个自信的学生一定会努力朝着目标前进并追求自我肯定。一个自尊的学生将能够稳步成长并
3、适应环境。我曾经听过老师告诉我：如果你想让学生感到沮丧,那就经常批评他;如果你想要一个学生获得动力,那么赞美他。如今,我将欣赏赞美的魅力！赞美的魅力确实比批评好得多。赞美是一门艺术。每个人都会赞美别人,但有些人善于赞美,有些人不善于赞美。擅长赞美的人,让别人听得很舒服,不觉得刻意工作。作为老师,学生的称赞,如果是真诚的赞美,会给学生留下真正的印象,让学生体验到老师的关怀,期待和鼓励。它是心与心之间的一种交流。它可以让学生感受到春风。他们真正感受到老师对自己的尊重,信任和理解。他们可以激发学生对学习,工作和生活的热情。不擅长赞美,即使受到别人的赞扬,它总会给人们一种他们想要指出的感觉,但它们不到
4、位,有点像痒！有时它感觉像是人造的！如果掌握了赞美的艺术,班主任将受到学生的喜爱！艺术的运用可以唤起学生的心弦。它就像一种好药。它可以治愈由错误引起的创伤和悔恨,消除心灵的症结,纠正行为的错误,建立变化的信心,点燃善。义。一位成功的老师总是赞美孩子的语言。作为一名人类教师,我们应该尽力走进每个孩子的心中,将阳光传播给孩子们的心灵,让他们在享受精神关怀的同时享受成功的喜悦。在艺术中使用表扬可以使教育和教学工作更加顺畅和有效。它可以更好地传达师生之间的情感,使学生在心中产生共鸣,使教育真正成为一种艺术。很少,但我的班级是一个聪明又淘气的小男孩。他有一双明亮的眼睛,总是狡猾地看着你,但脸上甜美的笑容
5、非常可爱。当他还是个孩子的时候,他的父亲和母亲都离婚了。也许这是家庭。他有很多小问题。他不仅喜欢和人交谈,还喜欢做各种夸张的动作。他眨了眨眼睛一会儿,摇了摇头,摇了摇头,他的话在他嘴里。我经常嘲笑学生笑,我下课后也不诚实。我没有破坏窗户,但我哭了女孩。这些问题确实显示在他身上。他不能专心听课。如果他没有通过老师的问题,他会急于回答。随机性很强,部门老师很头疼。艰苦努力的教育收效甚微。说实话,每当我在这个时候,我真的想放弃。但由于老师的责任感和使命感,我经常告诉自己,我必须要有耐心,永不放弃。因此,我与父母沟通,了解他在家的情况,然后开出正确的药物,与他交谈,尽可能多地谈论他的长处,并提出他的缺
6、点,说他是一个可爱的学生,像他这样的老师,尽一切可能挖掘他的光辉点,即使是一个小小的进步,也得到了正确的赞扬。我的艰苦努力终于徒劳无功,赞美终于显示出其神奇的魅力。现在所有方面都比学校开始好多了。我相信在未来的日子里,小珂会取得很大的进步,我相信他会让我感到惊讶。表彰可以是多用途的,但必须恰到好处。这要求教师要学会欣赏,要有赞美技巧,这种赞美也必须是真诚和体面的。否则,它会有点滥用,无法达到预期的效果。首先。要切合实际,这是恰当的。不要随意赞美,否则会让学生在虚荣和自满中长大,让学生从我们的“赞美”中知道哪些地方确实值得称赞和赞美。例如,一些老师喜欢使用“你很棒”,“你真的很好”,“你真的很棒
7、”等字样。他们通常赞美学生,学生不知道他们在哪里做得好。我认为你应该用更具体的语言来赞美学生,比如“你的文字非常好读”,“你的作业很干净”,“你看得很情绪化”,“你很有条理”等等。他们真正理解他们的优势并保留他们。其次,有必要及时,及时地“认识”。如果时间过长,学生将忘记他们所做的事情,无法理解教师的意图,也无法达到预期的效果。第三,我们必须在公共场合“赞美”,造成良好的影响。俗话说：批判用手机,用号角称赞。 “因此,值得称赞的是,学生应该站在每个人的面前,这样每个人都知道学生的进步并欣赏他们,这有利于学生的更大进步,特别是对于过去表现不佳的学生。第四,我们必须强调精神上的鼓励和轻松的物质奖励。让学生认识到自己行为的意义,有自己的荣誉感和自我激励。老师,不要怪自己！赞美春风可以使人们感到温暖和感激;像火一样赞美,他可以点燃学生的模糊和理想。我希望每位老师都能欣赏他们的学生,赞美他们的优势,赞美他们的进步,振作起来,振作起来,享受他们成功的快乐和幸福。5 / 5