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1、大班科学变得更大，反思更少大班科学变得越来越大。教学计划的反映主要包括活动目标，活动准备，教学过程，活动反思等内容。观察膨胀过程，感觉物体膨胀前后的尺寸变化，并使用动作来表示玩具充气前后的尺寸变化。适合幼儿园教师。我们来看看重要的课程计划。活动目标：1.观察膨胀过程，感觉物体膨胀前后的尺寸变化。2，玩具充气前后可用动作表示尺寸变化。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1，充气玩具，如气球，塑料袋，游泳圈等，泵2，轻松愉快的音乐教学过程：首先，导入对话：老师：今天老师为孩子们带来了一个有趣的玩具。让我们相
2、互了解。展示玩具气球并与您的孩子讨论：气球如何变大？第二，给气球充气老师给气球充气，并要求孩子观察它。老师：孩子们仔细看看气球发生了什么事？年轻：越来越大,老师引导孩子感受气球的变化：变得越来越大。2.老师引导孩子猜测：如果气球充气会怎样？第三，老师给每个孩子一个气球，孩子试图给充气玩具充气并提醒孩子不要过满。第四，老师和孩子们一起玩：成为一个大气球。1.让孩子想象他是一个气球，老师给气球充气。老师：现在让宝宝一起变成一个小气球，老师会开始充气，气球会变得越来越大，而且,老师引导孩子使用身体动作来表明气球越来越大。孩子用手拉一圈，给气球充气。老师：现在我们所有的婴儿一起变成一个小气球，让我们一
3、起膨胀！老师通过合作引导孩子，表明气球逐渐变得越来越大。孩子们拿着手绘的圆圈，合作表明气球越来越大，越来越小，越来越小。5.鼓励幼儿随着音乐改变。随着气球的表现，邀请幼儿变得越来越强烈。随着音乐的减弱，气球变得越来越小。扩展活动鼓励幼儿尝试使用身体的其他部位（如嘴巴，手）来演变大大小小的形象，增加活动的乐趣。活动反映：气球本身就是孩子们非常喜欢的玩具。通过让孩子试图给气球充气，视觉图像允许孩子感觉到气球充气过程中的变化。根据小班儿童的年龄特点，通过游戏的方式，孩子们大胆运用身体动作来表达充气前后的体型变化。在整个活动中，孩子们对这项活动非常感兴趣。教师正在驱动幼儿，儿童积极参与活动的能力非常强，每个环节最初都达到了预定的目标。