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1、大班科学活动教学计划：气球教学计划（反思教学）大型科学活动气球教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，困难，活动准备，教学反思等内容，培养孩子爱脑的良好习惯和爱心练习，培养孩子的沟通技巧;让孩子们感受到合作伙伴合作带来的快乐。有必要学会分享玩具并分享孩子们的快乐。适合幼儿园教师参加大班科学活动课程。来看看气球课程计划。事件设计背景我班上的一些孩子不参加日常活动。他们不喜欢与孩子分享玩具，他们不喜欢与孩子合作。这些活动旨在指导这些儿童参加活动。2，孩子在我班上使用的礼貌语言不好，活动是让孩子更有礼貌。活动目标1.培养孩子爱大脑和爱心练习的良好习惯;2.培养幼儿的沟通能力;
2、让孩子们感受到合作带来的快乐，学会分享玩具，分享快乐。3.激发幼儿的想象力和创造力。4.使用身体的各个部位来玩气球，锻炼身体的协调性和灵活性。5.培养儿童手部动作的灵活性。教学重点，难点1.培养和培训儿童早期活动的灵活性和协调性2.培养幼儿参与活动的积极性，并懂得如何利用分享与合作来探索气球游戏。活动准备几个带有羊毛绳的红色，黄色，蓝色和紫色气球。 （至少有一个孩子，必须有一些备用）首先，展示气球，引起幼儿的兴趣。老师用欢快的音乐展示气球。孩子在看什么？孩子喜欢气球吗？想玩气球吗？老师在这里有几个不同颜色的气球，那么它们的颜色是什么？ （老师在问问题的同时向每个孩子发送一个气球，并向不喜欢与孩
3、子分享玩具的孩子发送一个红色气球，并向使用礼貌语言的坏朋友发送黄色气球。查看颜色孩子们在玩耍时学会了。）其次，探索各种玩气球的方式，体验分享与合作带来的快乐。1.老师：玩儿童气球有什么方法？你玩什么样的游戏？ （教师应该鼓励，引导和激励孩子多思考。）2.有什么新的玩法？每个人都必须玩，看谁拥有最多的游戏！ （教师观察孩子，给有问题的孩子提示小心，鼓励孩子探索各种方式。）老师：你玩了多少场比赛？孩子可以来展示你的游戏玩法（孩子们会说很多气球游戏，我会选择几个孩子用不同的方式进行演示，并鼓励孩子们创造有创意的游戏。 - 注意那些一起工作的孩子。 ）老师：现在让带红色和黄色气球的孩子把气球放在盒子里
4、，然后站起来对我说。孩子们说没有气球的孩子现在在玩什么？谁在玩？顺便说一句，孩子们必须拥有玩具，并与每个人分享乐趣。那么谁想与我的孩子分享玩具？请举手现在，老师要求没有气球的孩子找到伴侣，并让孩子们与他们分享气球。 （在这里，让孩子们知道什么是分享，与他们的伴侣分享他们的玩具;分享他们的快乐。孩子们不喜欢分享，他们必须让他们感受到分享的快乐。）老师：既然我们没有气球的朋友，我们找到了一个伙伴，那么你就可以玩一玩，看看那个小组中的孩子玩的最多。我想请他为每个人表演。 （如果找到伴侣的朋友不合作，老师可以找一个孩子一起玩，让其他孩子观看，激发孩子的合作欲望，然后鼓励孩子配合游戏。）6.老师：老师找
5、到一组玩游戏向其他孩子展示。他和他的伴侣一起工作吗？孩子们想想气球，除了两个人，你能和几个人一起玩吗？全班同学可以一起玩气球吗？怎么玩？有什么方法可以玩？现在孩子们会试试吧！ （教师观察幼儿，帮助和激励那些在游戏中遇到困难的孩子。教师可以与幼儿合作，激励幼儿创造新的游戏方式。）老师：谁能说有多少人可以一起玩？老师让几个孩子谈论它。下面我们将尝试测试孩子们说的多人游戏玩法。 （鼓励幼儿以大胆的方式回答问题，只要能回答问题的孩子必须给予奖励。只要孩子们说游戏，就试试吧。）老师：气球好玩吗？孩子们想想气球，至少有多少人可以玩？你可以和几个人一起玩吗？在游戏过程中独自玩耍或与多人玩耍是否有趣？是的，多
6、人合作是最有趣的，给我们带来最大的快乐。 （教师应引导幼儿谈论合作游戏给自己带来的快乐。让不喜欢合作游戏的孩子感受到合作的乐趣。）三，总结老师：今天我们发现了许多玩气球的方法。孩子们表现得很好。最好的表现是，当某人没有玩具时，孩子们可以与他们的伴侣分享他们的玩具。我们想要向他们学习。对于可以一起工作的孩子，还有许多新的方式可以玩。老师希望下次孩子们能够更好地相互配合，孩子们会回去思考气球。除了给我们玩具，我们将在日常生活中有这些用途。教学反思在本课中，我选择了一个普通的气球。孩子们会喜欢它，孩子们将拥有玩气球的经验和方法。彼此沟通更容易。在活动过程中，老师是指导，为孩子提供了想象和发展的自由空间。减少气球使孩子有机会分享玩具并感受分享的乐趣。玩气球的多人合作使孩子们感受到活动中伙伴关系和合作的快乐，并激发幼儿的想象力和创造力。气球是爆炸性的。有必要向孩子解释孩子在游戏过程中应该注意。在这里，幼儿可能无法理解分享与合作的意义。在正常教学中，应始终给予儿童分享和合作的机会，以进一步了解儿童的意义。