《大班科学活动教案：物体的下落教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班科学活动教案：物体的下落教案(附教学反思).doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、大型科学活动课程计划：对象下落的教学计划（反思教学）大型科学活动粪便的教学计划（反思教学）主要包括活动，活动，活动，活动，活动，反思等，可以认真观察，各种物体可自由落体在空中，通过动手操作，探索物体的下落速度与下落的重量，形状和方向有关。学会记录并清楚地表达您的发现。适合幼儿园教师参加大班科学活动课程。快来看看对象下降的教学计划。活动目标：1.可以仔细观察并感知各种物体在空中自由落下。2.通过动手操作，探索与跌落的重量，形状和方向相关的物体的下落速度，学习记录并清楚地表达您的发现。3.对物体坠落现象和探索欲望感兴趣。4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。5.激发幼儿对科学活动的兴趣
2、。活动准备：两套相同的普通纸，一张相同尺寸的黑色纸板，一盒橡皮泥，一块砖，一块石头，一把剪刀，一支笔，一张记录纸。活动程序：老师引导孩子探索物体有下降的现象。（1）老师指导：老师手里拿着一个积木，问他是否放手，老师操作，并以各种方式投掷和投掷。问题，一切都会是这样的吗？（2）儿童早期测试：让孩子们尝试各种材料，看看它是否与之前的猜测相同。（3）儿童分享成果，教师总结。2.比较不同物体落下的速度。（1）问题：你刚刚抛出这些东西吗？它们以相同的速度下降吗？哪个更快，哪个更慢？（2）让个别孩子参加示威，老师指导在同一高度放松。（3）孩子再次操作并将结果记录在纸上。（4）老师把结果放在黑板上，要求孩子
3、回答他们发现的东西。孩子们猜测为什么有些人更快更慢。3.探索坠落物体的速度与之相关。（1）老师指导孩子正确操作。普通纸和黑色纸板的下落速度不同。请让孩子找出发现的东西。验证速度与重量有关。（2）孩子的操作，不要增加或减少的东西，如何使两个相同的普通纸以不同的速度下降，然后交换讨论。验证速度与下降的形状和方向有关。活动延期：将材料放入该区域的角落，鼓励孩子使用不同的材料制作新的设计，以便在生活中使用掉落的物体，并尝试改变物体掉落的速度。活动反映：1.第一个环节不允许孩子完全体验到物体掉落。在演示期间，关于如何投掷和最终结果的两条说明不清楚。此链接仅用作初步认知，不应考虑大部分活动。2.比较第二个
4、链接时，应允许儿童在五种材料之间进行选择以进行比较。如果五个比较难以得到明确的结果，那么也会浪费时间。在孩子手术前，我应引导孩子在同一高度放松，但孩子在实际操作过程中没有这样做。有些人没有比较两种方式来编写结果。孩子们更加混乱，应该让孩子们来分享他。如何比较它，你也可以让孩子画出坠落的过程。3，材料选择：用纸做实验，每次空气阻力会造成不同的速度，而且形状不固定。应使用具有相同重量和形状以及相同重量和重量的材料进行比较。这样可以更容易地控制变量，并首先探索幼儿最容易识别的体验。放置材料时，应与链接一起进一步步进，并不是所有材料都应放置。4.科学活动的目标应该是让幼儿学习如何探索，结果不是很重要。5，第三个环节应该让幼儿在手术后得出结论，挑战孩子的原始体验。