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1、大班科学活动：你喜欢什么声音？1.对声音感兴趣，知道物体的振动会发出声音，不同物体发出的声音也不同。2，初步了解噪音的危害，喜欢享受声音的声音。3.知道制造噪音是一种不礼貌和不文明的行为，也可以避免聆听噪音。在幼儿园，孩子什么时候可以发出生动的声音？我什么时候应该发出柔和的声音？ （你可以在游戏中忙碌。在阅读，学习或休息时你应该保持安静。你应该轻声说话。）6，老师总结并鼓励孩子学会控制礼仪的量。（1）教师：不同的场合需要不同的声音。讲座的声音要响亮，让别人听清楚;说更多地方的人并不是要影响他人而不是制造噪音。在日常生活中，我们应该根据场合确定声音的亮度或声音。（2）一分钟的软通讯时间，结束学习
2、控制音量礼仪的活动。活动建议：1.创建活动区域：将“声音魔盒”，录音机，磁带，一些餐具，玩具，工具和其他物品放入“科学探索区”，以建立“语音动员”。引导幼儿通过自己的活动和探索在自己的活动中进一步发现和理解声音的秘密。2，家庭学校：建议家长和朋友带孩子去大自然听，感受自然的声音，教育孩子尊重他人，不要在公共场合制造噪音。3.活动延伸：教师将在课堂上记录孩子对“轻或重，好或坏”声音的看法，以便孩子们在日常生活中继续说话。4.域名活动的渗透：在语言活动中，让孩子们进行“听声音，拼凑故事”，让孩子们的画作“隐藏在声音中的秘密”，在艺术活动中，学会用在音乐活动中的同伴，学会集体在唱歌中，你应该控制自己的音量，让孩子们在体育活动中吟唱声音和改变方向，进一步体验声音活动的乐趣。