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1、大班社会课程计划：我的卡幼儿园大班社会课程计划：我的卡活动目标：1.大胆利用现有经验解决问题，进一步认识栏目中三个数字的不同含义。2.体验卡片为我们的生活带来的便利。活动准备：有几个孩子的自制卡片，测试题卡和模拟信用卡机器。公共汽车，轻轨，地铁站，儿童明信片，记号笔以及具有不同票价的游戏物品数量。活动程序：1.告诉我我设计的卡片，并感受卡片的各种用途。儿童可以自由使用自己的设计卡。老师：也许在不久的将来，生活中的卡片会像你设计的那样神奇，你将在世界各地旅行。我不能用卡刷卡吗？ （没有）？今天我已经在你的卡上收了8元。其次，使用卡片感受卡片为我们的生活带来的便利。1.召回车辆标志。老师：如果卡上
2、有钱，你可以坐公共汽车去公园玩。我们可以去公园什么样的交通工具？（显示商标）您今天可以通过任何交通工具直接到达公园。2.介绍卡的使用。老师：你知道如何刷卡吗？ （儿童可自由介绍）老师：这里有一台刷卡机。如果你需要3元车，你需要按3号，插入卡，灯亮，这意味着卡成功。你想试试吗？3.提出游戏请求。老师：今天有车要求。每次刷卡时，都应使用计算问题进行记录。让每个人都知道这张卡有多少钱。该卡使用了几美元，还剩下几美元。然后将卡插入记分板。4，孩子的游戏，操作。每个孩子都拿一张卡，然后按照他自己确定的方法开始骑车。5.交换。老师：我们来看看每个孩子的运输方式。卡中还剩多少钱？（1）看看先坐公共汽车的孩子
3、。老师随机问了一个问题：车里的孩子还剩多少钱？我怎么能节省3元钱？请让孩子解释。（2）反过来，观察其他孩子的卡片剩余多少钱。6，梳理：8个不同列的减法排序，发现骑不同的车，因为票价不同，剩余的钱也不同。第三，大胆利用现有经验解决游戏中的充值问题老师：我们去看看公园里有什么好玩的。1.了解游戏项目：公园里有哪些活动，多少钱？让我们看看你能用Cary的钱玩什么样的活动项目？如果钱不够怎么办？ （孩子想办法，导致充电）3.尝试充电：老师：卡很方便。卡中的钱还不够。只要你给它充电，就可以再次使用它。介绍游戏玩法：（1）观察桌上不同游戏物品的门票;（2）选择游戏项目并在卡片上粘贴相应的票证;（3）计算卡中最初的钱数，现在需要玩的游戏需要多少钱，以及应该充值多少钱;（4）记录卡下的充值金额。4，托儿所：（1）以卡片为例，一起尝试并理解规则。（2）根据需要计算并重新充值。第四，交流1.介绍您想要玩的游戏项目以及您需要在卡中收取多少价值。2.联合核查。可以玩吗？活动延期：1.在游戏中使用卡创建项目，使用卡为游戏中的正确孩子充电以播放相应的游戏项目;错误的孩子可以要求老师和同伴帮助再次尝试充电。2.如果你想玩两个或更多游戏，逐渐增加充值项目并计算你需要多少充电。