《大班社会活动教案：男孩、女孩教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班社会活动教案：男孩、女孩教案(附教学反思).doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、大班社会活动课程计划：男生，女生教学计划（带教学反思）大班社会活动男孩和女孩的教学计划（带教学反思）主要包括活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试以各种方式找到差异，从异性中学习，弥补因性别弱点，适合幼儿园教师参加大班社会活动课。来看看男孩和女孩的教学计划。活动意向：男孩和女孩的兴趣和爱好仍然存在很多差异。在大孩子的游戏中，你会发现游戏内容和方法都存在明显的差异和性别取向。为了让幼儿更好地了解和认识自己，形成健康的性别意识，培养幼儿的分析和比较能力和创新能力，这项活动得以开展。让孩子们在游戏中了解并发现自己。活动目标：1.尝试以各种方式找到差异。2.从异性中学习，以弥补自
2、己的性别弱点。3.培养孩子敏锐的观察能力。4.在活动中展示孩子可爱的一面。5.探索和发现生活的多样性和特征。活动准备：各种动物和人物头饰（塑料，纸张，橡胶和塑料板），各种颜色的披肩和各种花卉面料，木棍，纸棒，项圈，塑料环，两个塑料篮，一篮子包装玩具，水彩，白皮书，纸板等活动程序：小孩子根据自己的意愿给自己化妆。（1）激发孩子对化妆的兴趣。老师：啊！这里有很多漂亮的头饰，披肩和玩具，我们可以开一个假面舞会吗？（2）老师：请想一想，你想扮演什么角色？前面有一面镜子，请让孩子们打扮，在镜子前拍照，看看你是怎么做的看起来不错。 “（3）幼儿按自己的意愿着装。 （杜鹃华尔兹的声音，在光线下（4）教师给予
3、一定的启发，有助于观察幼儿的喜好和表现。提醒孩子们：“你想要弥补什么角色？” “来吧，看着镜子，看看你现在的样子？”2，假面舞会。（1）请准备一个好孩子坐下。 （音乐越来越轻）（2）对话，展示和灵感。1请带孩子们到舞台上展示自己在化妆中的作用。老师问：你是谁做的？你为什么要弥补他？你能给我一个节目吗？2老师对孩子的化妆和表现发表了评论：“我发现你的动作很强大！” “你的运动很漂亮！” “你很小心。 你想要像XX;勇敢，坚强。 你想要像XX一样美丽和美丽，等等。通过教师评估，隐含地总结了男孩和女孩的化妆和表演的不同喜好和风格。3比较和讨论男孩和女孩在化妆和表演方面的差异。要求所有男孩展示自己的角
4、色;请向所有女孩展示她们的角色;让孩子们谈谈化妆活动中男孩和女孩之间的差异。4名教师和幼儿共同分析总结：“我经常发现男孩和女孩的发型和服装不一样。今天，从孩子的化妆，我也发现你的爱好是不同的，表演的动作和风格也有很多不同。 男孩，女孩都有自己的优势。男孩们勇敢而慷慨，表演时他们很强大。女孩们认真细致地做事，表演时表现出色，表达非常好。然而，有些女孩太勇敢无法向男孩学习。有些男孩行动迅速，但粗心不够详细。你必须从女孩身上学到更多。 “（3）开始假面舞会。 （舞蹈音乐响起）老师和孩子们一起快乐地跳舞，展现自己的风格。3.游戏找男孩，找女孩。（1）老师让孩子们坐下休息一会儿，带领客人 - 小猴子（其
5、他班级游戏）。“今天，我听说我们的孩子们在这里玩假面舞会，还有一些小猴子来参加我们的假面舞会！我们欢迎他们！ （掌声）（2）猴子进入田野。 （用猴子音乐）（3）游戏找男孩，找女孩。1老师：玩下面的游戏找男孩，找女孩。这些小猴子中的一些是女孩玩的，有些是男孩玩的。请猜猜，男孩是谁，女孩是谁？2名幼儿表达了他们的意见。3老师指导孩子区分动作，声音，兴趣，兴趣爱好等，鼓励孩子用各种方法进行比较和判断。（4）让孩子们在纸上写下男孩的号码。老师：通过一系列测试，我们的孩子似乎知道谁是男孩，谁是女孩。请把这个男孩的号码写在纸上。 “（5）发布正确答案。老师：孩子们的答案都是写的。谁是对的？让孩子们脱下帽子
6、让我们看看。 看到了吗？请男孩继续前进。 原来，是男孩的表现，是女孩的表现，看看你手中的答案，对不对？（6）教师总结。 （鼓励幼儿的创新精神和主动性，并总结几种不同的方法，鼓励男孩和女孩相互学习，互相学习。）4，孩子和猴子在一起。 （舞蹈音乐再次响起）活动反映：整个活动期间孩子的心情很高，积极参与的愿望很强烈。在化妆过程中，男孩和女孩的化妆有明显的性别差异。男生化妆的作用有：孙悟空，猪巴杰，虎王，白马，沙僧，黑猫警长等。女孩化妆的作用是：公主，蝴蝶，仙女，蜜蜂等。在化妆过程中，男孩的速度很快，他有意见，他喜欢配置各种武器（刀，枪，剑），而且妆容非常强大。女孩的速度相对缓慢，细致而细致，选择，颜色很容易受到同伴的影响，喜欢模仿，喜欢佩戴珠宝（耳环，手镯），男孩的动作在表演披肩时强大有力，而女孩的舞蹈优雅而女性化。在游戏找男孩，找女孩中，孩子们充分调动了他们现有的知识和经验，并且有许多创新的表演。