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1、关于大绳科学游戏趣味绳游戏教学的思考大绳科学游戏趣味绳游戏教学计划的反映主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动扩展，活动反映等内容。通过与绳索相关的一系列游戏，孩子们对绳索的兴趣受到刺激。体验玩绳子的乐趣，玩绳子，充分发挥孩子想象力的想象力。适合幼儿园教师参加大班游戏活动课程。来看看有趣的绳索游戏课程计划。设计计划在童年时代玩很多游戏是我们童年的美好回忆。童年时代的一根绳子或一堆石头可以让我们玩耍和流连忘返，这是一种乐趣。今天的孩子们玩的主要是高端玩具，他们对传统游戏知之甚少。为了挖掘有用的传统游戏，我设计了“有趣的绳索”大班综合活动。因为绳子对幼儿并不陌生，所以常常在日常生活中
2、看到，但对绳索的游戏知之甚少。事实上，传统的绳索游戏非常丰富有趣，它对培养孩子的想象力，创造力，培养孩子的动手能力和手眼协调能力有很好的效果。活动目标1.通过一系列关于绳索的游戏，激发孩子们玩绳子的兴趣，让孩子体验到玩绳子的快乐。2，通过打绳，充分发挥幼儿想象力的想象力。3.通过弹奏绳子，孩子可以掌握简单的演奏技巧和方法，并培养孩子的手眼协调能力。4.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。5.在活动中，让孩子们体验与同伴一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。活动准备每人两根绳子，一个针织工具（使用纸板按照某种图案制作经线，另一根编织为纬线）。该课件由几个绳子和一个小魔盒组成。活动程序1.使用
3、魔术盒导入活动。老师：小孩，老师这里有一个小盒子。你看到里面的东西了吗？老师想改变一点魔法，有什么可以改变的？ （用神奇的方法唤起幼儿的兴趣）2.运用问题和实用的方法让孩子们探索更多的游戏方式。老师：小孩，想一想，绳子能做什么？年轻人：转动绳子，使用鞋带，绳子，图案，鞭子，跳绳.老师：绳子的使用真的很多。下面的老师为你准备了一条漂亮的绳子。试一试，看看，玩，看谁能找到更多的模式。年轻人：年幼的孩子正在积极地玩绳子，有些是脖子上的项链，有些是皮带，拼出许多图案，如花，蘑菇，花瓶，小树，鞋，星.老师：刚才这位小朋友说他可以转动绳子。现在孩子们把绳子的两端绑在一起，翻过花绳，用脑子看谁有更多的图案。
4、他们可以将其翻过来并与他们的伴侣一起翻转。年轻：把阳光，鲜花，桥梁，死扣，星星都照亮。老师：小孩，玩花绳，我很高兴玩，玩很多花样，现在把绳子套在脖子上，做一条漂亮的项链。年轻人：孩子们以自己的方式将绳子系在脖子上。（通过老师的灵感，孩子们可以在原有经验的基础上积极探索和表演，也让孩子们在游戏过程中与合作伙伴合作，实现玩绳索的快乐，使关键点能够脖子上的绳子之间的联系已准备好进行下一步，这样孩子们就可以自然地把绳子弄好了。）3.丰富幼儿的知识，展示其他绳索作品。老师：孩子们只是玩绳子，打得很好。让我们看看绳子能做什么？播放课件让孩子们享受。杨：孩子们很好奇啊，真的很漂亮啊老师：老师用绳子把这些东西
5、拿来。请让孩子们看看他们。年轻人：孩子们很高兴看到并触摸这些作品，他们正在谈论它。这是一条龙。这是一只猪.我在电视上看了它（通过近距离观察，触摸和制作孩子，好奇心得到了进一步改善，为下一步铺平了道路。）4，让孩子探索绳索编织方法老师：孩子们，回到座位上看看。老师还为你准备了编织绳。亲自尝试，如何编辑，写什么？年轻人：有些孩子在尝试时将纬纱和经纱混合在一起。有些孩子很快就找到了规律，让纬纱穿上并穿在经纱上，然后我们就会做出漂亮的图案，小动物等.老师：刘亦贞的孩子们让经纬度在经络下跳舞。这真的很有趣。我还没有编译图片。我也可以向旁边的孩子们学习.年轻：大多数孩子都找到了规则并掌握了简单的编织技巧和
6、方法，但是有些孩子找不到规则而且不能编织规定的图形（在孩子们的演示和教师的解释中，很快全班同学孩子们他们都学会了简单的编织技巧和方法。在整个过程中，孩子们积极主动，充满欢乐和成功的喜悦。5.结束部分：老师：我们刚编织的东西比较简单。只要我们将来练习更多，我们就会编织出越来越漂亮的图案。要求孩子们将编织后的作品带到后期的评委中去欣赏（这一部分肯定了孩子们的操作，并对孩子们提出了更高的要求，让孩子们保持兴趣发挥绳索，并进一步鼓励孩子们玩绳索游戏获得延续和改进）。活动延期1.利用自由活动继续探索打绳的方法和技巧。2.回家探索与父母一起玩耍的方法和技巧。活动反映这项活动对孩子们来说非常有趣，玩了很多花样，并实现了玩绳子的快乐，并且乐于想象在游戏中创造，并达到了活动的目的。然而，由于制剂中接触的数量相对较少，制备过程中的模式仍然相对较少，仍有必要继续开发。