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1、关于大科学与蔬菜教学计划的思考大班果蔬科技的反映主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。观察水中水果和蔬菜的起伏，并初步获得物体起伏的经验，学习简单的方法是记录水中蔬菜水果的起伏。适合幼儿园教师参加XXXX活动课程。来看看XXXX课程计划。事件设计背景活动组织是六成果蔬成熟的季节。虽然孩子们吃了各种各样的水果和蔬菜，但他们都被老师们洗了。为了提高孩子们的知识水平，课堂上的一些孩子在放入水中后会产生物体。我感兴趣的是什么样的现象，所以我组织了这个活动。活动目标1.观察水中水果和蔬菜的起伏，最初获得相关物体起伏的经验。2.学习以简单的方式记录水果和蔬菜的
2、起伏。3.增加对科学活动的兴趣。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点，难点知道沉和福活动准备一些苹果，香蕉，梨，西红柿，茄子和青椒2，盆，水，小毛巾3，自制记录卡，笔活动程序首先，进口手指游戏：乒乓球第二，认识，猜测1.了解老师准备的所有水果和蔬菜。2.让孩子猜出将它放入水中是什么感觉。老师为实验采用相同的水果，并将实验前后的结果记录在黑板上记录的卡片中。第三，试一试1.介绍，实验记录卡2.实验操作。让孩子们分组并记录实验结果。四，结果显示和总结老师把所有的水果和蔬菜都放在水里做实验。第五，结束让孩子们回家，试着看到水中出现一些常见的水果和蔬菜。教学反思整个活动可以按照我的过程进行，活动的目标基本达到，孩子的兴趣很高，他们都愿意参加实验活动，但也有不足之处。首先，我仍然很好地掌握了班上孩子们的能力。在介绍铅时，我只跟孩子说了箭头的名字，并没有教导绘画方法。其次，在孩子手术前，要求不够详细。第三，准备材料不够，因为水果和蔬菜之前没有经过测试，导致儿童测试。所用的水果和蔬菜都是漂浮的，没有沉没的水果和蔬菜;另外，对水果和蔬菜起伏现象的解释还不够。