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1、大班美术教学计划陶瓷艺术活动：健康运动员1.了解运动状态下人物运动的差异，尽量用直接手捏来表达人的运动。通过小组作业，将各种动态人物组合成一个体育场景。成为运动员的愿望诞生了，爱祖国的情感诞生了。活动准备：1.幼儿有观看运动员比赛的经验或有参加体育比赛的经验。2.音乐运动员进行曲。3.递上一个陶罐和一个操作工具。活动程序：1.播放音乐并创造情境。（1）回顾奥运会的快乐和热情场面，谈谈他们的感受。（2）孩子们听音乐表达了人物的各种动作。2.讨论小组讨论并探索塑造动态角色的方法。（1）塑造基本人体。1孩子以自己的方式塑造角色的身体。2种相互沟通的方式。3总结一种更合理的塑形方式，突出了直接手揉法。
2、让幼儿尝试学习和创造，并突出儿童独立学习的概念。在创建幼儿的基础上，教师帮助总结和绘制新的创作方法。（2）根据角色的运动塑造角色的肢体。1请显示小模型的动作，其他孩子将快速玩四肢并感受动作形状的变化。2练习，侧面总结。（3）团体活动：请为每个孩子创建1-2个人形状，并与合作伙伴合作完成运动会。3.欣赏工作和交流评估。活动建议：活动扩展将儿童的创意角色整合到更多场景中。角落活动1艺术区：提供火柴棍，棉签，油漆，引导儿童创造对手;提供报纸，使用剪贴簿方法，从旧报纸剪切体育游戏的新闻和图片，制作拼贴画，制作书籍提供吹制纸张，学习如何使用版画制作北京奥运会会徽。 2拼图区：提供角色拼图材料，引导孩子们制作拼图。