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1、大班艺术鉴赏：张大千荷花1.欣赏张大千的莲花系列作品，大胆用文字表达对画面的理解。2.学会用墨水表达荷花池的美丽，体验荷花池的美丽和美丽。活动准备：老师：课件两个画笔，一个调色板，宣纸，视频（毛毡）儿童：墨水，中国画，刷子（每人两个），笔筒，长卷宣纸（带一些荷花），毛毡活动程序：首先，睡莲工作导入，引起兴趣。老师：上次我们喜欢外国油画，让我们来谈谈这幅画的名字 - 睡莲谁是画家？ - 法国的小说中介语：你知道哪些植物和睡莲看起来很像吗？ - 莲花法国莫奈喜欢画油睡莲，我们的中国画家喜欢用水墨画莲花。第二，享受张大千的“山楂美人”。老师：嘿！你在这幅画中看到了什么？2，荷叶形状：在这张照片中，荷
2、叶在哪里？它是什么样的？它是什么样的？所有的荷叶都一样吗？这些荷叶与不同的油墨和浅色油墨有什么感受？3，莲花形状：在这张图片中，您认为莲花之间的区别是什么？请使用动作做出莲花姿势。有这么多美丽的荷花，让我快速画下来。老师拿出油漆托盘，及时涂上孩子的莲花姿势。 （一朵花包含一只蟑螂，一朵花绽放）我会画一朵花，哦，小心翼翼，我怎么用笔？ （绘制笔的翅膀）。莲花画好，缺少什么？ （损失）对，细杆握住花朵。画杆时的笔是什么？ （站起来，中心），细杆上覆盖着小刺。4，小结：在荷花池中，一些细腻而明亮的莲花悄然开放，有些含有暧昧的欲望，有的绽放，莲花在厚厚的墨水或浅墨水的荷叶中显得如此明亮如此醒目，真的很
3、棒“荷叶是无限的蓝色，莲花是不同的红色”！5.介绍这幅画和画家的名字。这幅画的名字是莲花。他的作者是张大千中介语：张大千是中国着名的绘画大师。他非常喜欢莲花。他一生创作了许多莲花作品。让我们走到一起吧。第三，欣赏一系列莲花图片，感受作品的品味。老师：你最喜欢哪三幅画，为什么？幼儿互相沟通。问题：你最喜欢哪一个，为什么？总结：这三朵莲花看起来有点不同，但它们非常美观。这幅画 - 莲花特别明亮，醒目，纤细，这幅画 - 它的荷叶厚而轻，特别分层，这幅画 - 鸟儿飞舞，它看起来很生动，很有趣。2，观看视频问：你看到了什么？幼儿说和使用动作表演：飞舞，鱼戏，莲花秋千等。摘要：微风吹过，安静的荷花池突然变得生动活泼。优雅的荷叶在微风中轻轻摇曳。苗条的莲花花香和香味，鱼儿跳舞。这是一个快乐而美丽的景象。老师：我好像来到荷花池，变成了一朵苗条的莲花。你变成了什么？孩子成为动物或植物，让我们去荷花池玩耍，用音乐跳舞，老师读散文。让我们一起来欣赏荷花池的美景。3，古代诗歌演绎荷花池之美，老师读古诗词。老师：你对莲花有哪些古诗？第四，孩子的创造要求：1。长卷画，想一想，荷花池会发生什么？2.创建完成后，讲述一个关于荷花池的故事。五，展览评估幼儿互相欣赏，并讲述自己的荷花池故事。老师为幼儿写了一份书面记录。