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1、初中班主任演讲稿初中班老师讲话领导,老师：大家好！我是玉树川学校的普通老师。我自1989年以来一直从事这项工作,已经经营了23年。我作为班主任的经历只用了短短的四年时间。谈论经验真的不够。但在成为班主任的日子里,我感觉很多。今天我想与大家分享我的感受。首先,爱是工作的基础人们说：老师是人类灵魂的工程师！这个高贵的名字,生动逼真,点缀了老师的光荣职责,多么感人,鼓舞人心！作为一名教师,我们怎样才能将这个专业的声誉变为力量,将其变为行动,成为一名优秀的老师,尤其是优秀的班主任呢？这是一个我在思考的问题。我认为一个优秀的班主任必须首先拥有一颗热爱自己工作的心。只有热爱自己的工作才能充分投资。在工作中
2、,我会意识到它的甜蜜,我会有一种快乐的感觉。这种感觉将促进班主任工作的发展,形成良性循环。在我的生命中,这种甜蜜的感觉总是充斥着我的心。今天,某个同学是明智的,我很开心;某位同学的表现有所提高,我很高兴;某个同学长得更高,我很开心.我看着班上的学生,好像在看着自己的孩子们,看着他们成熟一点,长大了一点,心里充满了幸福。我爱孩子,我爱老师,我喜欢班主任的职业。她让我意识到我以前的教学生涯中没有的感受。特别是,我看到七年级的孩子们都是无知的,短而瘦的,九年级时他们变得冷静,有尊严,高大英俊。我无法在心里说出这种感觉。我为孩子们感到高兴。初中毕业后,当我有空时,我会打电话谈论各方面。或者当我感到困惑
3、时,我仍然想到了我,让我提出自己的想法,并致力于为毕业的学生解决问题。这些东西让我感到感动和快乐。孩子们仍然把我抱在心里,由于时间和地点的阻碍,他们彼此并不陌生。他们总是喜欢我的孩子。这让我对自己的工作更有热情,成为一名受到学生欢迎的称职的班主任。第二,制定严格可行的阶级规则,完善阶级管理班主任应根据班级教育目标与学生合作,结合学生的实际,制定可行的班级规则,如班干部的职责惯例,学生生活习惯,体育卫生习惯,礼仪惯例,奖惩程序,使学生的行为和行为得以遵循。开发一种“自动化”的课堂风格,让学生自我观察,思考自我,调整自我,克服自我,达到学生自我管理和自我管理的目的。例如,在学习方面,我会告诉学生,
4、学生最重要的是学习。有必要将所有精力投入到研究中。有必要学习每个科目,而不是放弃团队。如果你放弃团队,就很难赶上。对于在学习上取得进步的学生,他们将得到及时的表扬和奖励,他们将有动力继续努力。对于那些学习拒绝的学生,我也会设置处罚和处罚,这样学生就可以理解不努力学习是一件坏事,这是一种失职。同时,我想私下与他们交谈,了解他们退缩的原因,及时与学生沟通,并与学生家长沟通。我希望每个人都能共同努力,带来成果背后的成就。在健康方面,我要求我必须自己完成工作,保持教室内外的教室健康以及操场的共享区域。如果我因疏忽而被学校扣除,我将扣除当天价值的价值。他们明白,由于他们的疏忽,班级遭受了损失,他们无法在
5、评估中走在学校的最前沿。同时,也是培养学生的责任感。学生们正在成长。他们不会犯错误。犯错误的学生应该受到班主任的严厉批评。它不能下毛毛雨,也不会感到震惊。只有严厉的批评才能使犯错误的学生发出警报,并在课堂上为其他学生发挥教育作用,这样每个学生都不应该犯同样的错误。我记得去年4月,在高中入学前夕,有一天中午,我去教室检查。有几个女孩在座位上匆匆塞满东西。这个职业的敏感性让我意识到他们一定做得不好。不然你为什么害怕我？我看着他们的办公桌,里面装着瓶子,纸箱,小星星,里面装着许多彩色塑料管,各种颜色,小号,如大豆,看着这种精湛的工艺,我的愤怒就出现了。 你什么时候？还有时间和精力来堆叠这个吗？堆叠一
6、瓶需要几天时间？这次学习更好！所以我发表了一个慷慨的演讲：在初中的第三年,同学们之间的友谊是否应该以叠加的星星的形式表达出来？折叠得越多,与这个人的关系就越深？三年后,学生之间的感情非常深刻。然后我们不必在最近两个月学习。我们不必做模拟文件。这只是每天堆叠明星的问题.而且,你不能很好地学习。如果你不上高中,将来你不能上大学。更多明星有什么用？谁知道你将来？很多杂项教育仍然不是可恨的,然后我把所有学生的堆积星和塑料管扔进炉子里,灰烬消失得无影无踪。从那时起,班上从来没有一个小明星。在中午休息时,除了一些睡在桌子上的学生,其他学生正在学习。我毁了学生们的小星星。我一直觉得我欠学生。在端午节,我为所
7、有女孩精心挑选了一些小饰品。这是我的救赎心情！学生们被珍惜为我的可爱学生！2.尊重学生,关心学生,给予学生关怀。作为一名班主任,你必须有一份燃烧的爱。爱是人类永恒的主题,也是校长工作的灵魂。爱学生必须尊重学生。在老师面前,每个学生都是平等的,高低之间没有区别。研究生的教育和管理一直是班主任的一项艰巨任务。在这方面,作为一名班主任,我首先以正确的态度对待他们,按照他们的才能教育他们,用诚意对待他们,耐心地互相帮助,真正成为他们的亲密朋友,加强心理咨询,并帮助他们消除或减轻他们的顾虑。让他们认识到自己的价值,为本科生创造条件和机会,表达自己的长处和优势,及时表扬他们,让他们及时品尝成功的喜悦和快乐
8、。只有当学生的个性和生活得到尊重时,每一个生命才能生机勃勃。爱的学生,他们必须进入学生的心中。让他们从心里感受到老师的广泛爱。我班上有一个名叫张树鹏的学生,他16岁。他只有一个10岁的孩子。他的衣服从来都不干净,脸很脏,鼻子挂着,身体闻起来很糟糕,夏天他的身体也很苍蝇。飞来飞去。同学们恨他并远离他。他的学习空白,不如小学二年级学生。当他在初中时,他无能为力,老师也无法照顾他。我走到课堂的一边,教他读几个字并阅读文字。他告诉了我一切。通过与他联系,我意识到他不是,有时他非常擅长生活。老师分配给他的任务也在积极完成。我的爱人经常说：张树鹏经常打电话给他的家人。我不能说这个孩子将来可以谋生！ “是的,不存在对学生的歧视,存在偏见。学习不好的学生不一定没用。爱学生也应该从头开始。老师的言行应该反映出各地教师的广泛热爱。如果班上有人生病,我总是会询问有关感冒的问题,请联系家长;本周学生没有足够的钱,我慷慨地放弃了钱;学生缺乏课外阅读书籍,我把家里的书搬到了课堂上,让学生随意看。这也大大缩小了我和学生之间的距离。有时我想：班主任就像一个严格的父亲,一个善良的母亲。无论如何,只有一个目的。他们热爱每一个孩子,让学生把握学习时间,努力学习,健康成长,成为未来的人才,成为明天的阳光。教育是多么美好,参与教育是多么幸福;选择教育,我没有遗憾;奉献教育,是我一生的追求。5 / 5