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1、第 1 页 骨干教师培训计划 特征码 zpXuZGaJDkSjXZjyOYDR 根据成都市教育局关于全市中小学骨干教师培养工作的 实施意见和大邑县教育局关于中小学骨干教师培养工作的 实施意见精神，结合我县初中数学教师的特点，制定大邑县 中学数学骨干教师培训计划。 一、 培训目标 骨干教师成长计划，是建设高层次、高素质教师群体的重 要举措。为进一步提高我县中学骨干教师队伍素质和能力，通 过培训使他们具备良好的思想业务素质，有较强的教育教学研 究能力，课堂教学有效性得到较大提高，教育教学实绩突出， 能够熟练应用现代信息技术辅助教学和实践研究，加快他们专 业发展，为全县教育发展培养造就一支师德高尚、
2、业务精湛、 教育教学实绩突出，具有创新精神和实践能力，具有一定影响 力和知名度的中学数学骨干教师队伍，全面提高各中小学教育 教学质量。 二、 培训对象：县级初中数学骨干教师。 三、 培训办法： 第 2 页 1. 以班级或者小组学习方式进行集中培训，以小组方式开 展问题讨论和研究，以个人实践方式进行实践探索。 2. 培训分为理论学习、经验感受、问题研究三个部分。理 论学习以专题讲座为主，自学为辅;经验感受用专题交流、示范 课展示、观摩学习三种方式进行;问题研究以小组合作或个人独 研方式开展。 四、 培训课程设置： 培训课程的设置遵循实践性、针对性、有效性的原则，每 一年针开展有目的、有针对性的培训。培训课程的设置为： (一)、学年 培训内容： 1、初中数学课程标准的学习与解析; 2、教材的解读，教学重难点的分析 3.教育教学的理论学习和培训，名师专题讲座。 4、参加各级各类教研活动，交流，学习，探讨。 5、通过微格研练，总结自己的教学心得. 6、承担公开课。听课，评课。 (二)、第二学年 培训内容： 1、课堂教学有效性研究与实践。 2、教育教学理论学习培训，名师专题讲座。 3、开展上汇报课，说课，评课，指导课活动。 第 3 页 4、通过微格教学探讨教学实效性。 5、开展指导教师一对一的指导活动。