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1、高中生物教学中的德育渗透之我见高中生物教学中道德教育渗透之我见今天,物质文明相对丰富的时候,帮助中学生了解的历史和改革开放以来取得的巨大成就,正确认识现存的矛盾和困难,以及党和政府解决的决心和措施这些问题,进一步加强了社会主义。信仰。意识形态和道德是衡量一个人是否具有高尚的道德情感,良好的精神品质和崇高的理想追求的标准。作为一名生物教师,我特别注重挖掘教材知识体系的思想性质,不断丰富教学中具有现代生物科学成果的新信息,具有思想意义,不断激发学生的学习兴趣,使他们快乐,学习和会面。学会体验学习成功的情感。在生物学教学中,我主要从以下几个方面入手：I.在实践活动中体验道德教育的过程思想道德教育在学
2、生成长的道路上占有非常重要的地位。古代和现代中外教育工作者都非常重视道德教育,把道德教育放在特殊的高位。在道德教育方面,我们的方法是“专注于实践和经验过程”。实现三种组合,即以人为本,以规则为基础的学校;教室与课堂活动相结合;学校教育与社会教育的结合。广泛开展各种生物教学实验,有利于学生的身心发展,使学生在活动中增强感情和友谊。通过这样的实验活动,每个人都可以和睦相处,互相帮助,相互尊重,相互理解,从而形成良好的校风。我们相信,要使学生和谐发展,最基本的是对世界观,人生观和价值观有正确而深入的了解。但仅仅教育具有生物学专业知识的人是不够的。他必须跟上时代的脉搏。与时俱进,我们将继续注入新鲜血液
3、,让学生更清楚地区分“美丑”和“善与恶”。其次,合理挖掘教材中德育功能的内容在生物教科书中,辩证唯物主义教育,爱国主义教育,道德品质,生活观,世界观,价值观,伦理观,生态观等内容,除了个体独特的思想性质外,大部分的道德教育功能都是隐含的。在生物学知识。在日常的准备工作中,笔者特别注意挖掘教科书中的道德教育内容和思想教育中的道德教育。例如,当我给新生生物课的第一部分致同学们时,我引用了“元隆平的价值超过1000亿元,不是靠钱而是最富有的人”,告诉同学们：袁隆平的1000亿价值并没有反映在他的个人财富中,而是更多地反映在他为社会创造的财富中。只有将个人价值观与贡献社会相结合,才能使一个人的成功最有
4、价值。只有通过在特定的,甚至是无聊的工作上树立崇高的理想,一个人的奋斗才是坚实的,也是最成功的。通过这种方式,学生在学习生物学知识的同时接受意识形态教育,实现“保湿,保持沉默”的教育效果。第三,良好的学习氛围是道德教育不可或缺的地位学生的主要任务是学习,学业成绩的优点和缺点,除了个人的主观努力,学生之间的相互合作和互助也是一个重要因素。教育学生明确学习的目的,纠正学习的态度,在课堂上营造强烈的学习氛围,营造良好的学习环境,激励所有学生相互学习,相互激励,相互学习的优势,并一起改进。鼓励学生以各种方式相互学习。除了在课堂上互相学习外,他们还应该鼓励彼此成为老师,互相鼓励。为了做好学习合作,在课堂
5、上,要根据学习情况调整座位,安排优秀学生,中学生和有学习困难的学生,互相帮助学习。在课堂上,根据自愿组合的原则,建立一个“学习互动小组”放学后,相互提问,回答问题和疑惑,并一起讨论。或者开展优秀学生与研究生之间的“一对一”活动,发挥优秀学生的作用,培养学生的作用,促进本科生的学习转型。在班级会议上,我们将举行学习交流等措施。增强学生的合作意识,加强合作行为,鼓励学生普遍提高学习效果。良好的学术风格促进了学生整体成绩的提高,形成了一个追求我超越的好形势,坏习惯逐渐减少。第四,积极的能量引导学生,消除不利的干扰因素,全面提高学生的素质在当今社会,许多不良行为,如早恋,吸烟,饮酒和上网冲浪都会严重影
6、响学生的学习。这要求教师及时正确引导学生。在这方面,生物学教师尤为重要。西方许多国家都将性教育纳入教育内容,希望培养学生全面的性健康认知能力。在,相关文件很少。特别是随着人民生活水平的提高和社会文化的多样化,年轻人不仅在性生理和性心理的推动下,而且从完全封闭到突然开放,年轻人的性价值取向。人们总是模糊不清学生的自我保护意识越来越弱。高中生物学有关于青少年教育的知识点。教学中有许多现象经常被忽略或忽略,学生无法阅读。学生很容易从正式的方式获得性知识和正确健康的性心理。出现问题会妨碍学生的身心发展并影响学生的成绩。因此,在学习“繁殖与发展”和“动物激素”时,我抓住机会及时向学生传授一些性教育知识,使学生在了解青少年发展特点的同时提高自我保护意识,打破学生的性问题的奥秘已经改变了性的无知和混乱,使学生形成了良好而健康的性心理。此外,我从生物的角度给学生吸烟和饮酒的危险,并且更容易被学生接受,学生们改变了一些不良的行为习惯,并致力于学习和提高他们的学习成绩。总之,生物学教学活动中有丰富的德育功能。生物教师应善于探索生物知识体系的思想性质,调动学生学习的积极性,不断探索教材中所包含的道德教育内容,以便教育和教育人。我们的每一位教育工作者都与时俱进,精心策划,不断丰富和完善生动,生动的例子,努力培养学生的新一代全面发展。4 / 4