《大班数学教案：仿编5以内的加法应用题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班数学教案：仿编5以内的加法应用题.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、大班数学课程计划：模仿5中的附加应用问题活动目标1.在5度内检查添加。可以查看图片并尝试在5内复制应用程序问题并了解操作。2.在观看，聆听，思考，说话和做事的同时感受合作与竞争的氛围，体验数学的魅力。活动准备1.课件：3张有趣的练习图片2.粘上几个红苹果。活动程序首先，进口将孩子组织成三个方队，红队（升力队），黄队，绿队。欢迎来到三方队伍！接下来我们将进入快乐数学的第一级。二，快乐数学的第一个层次。1，第一关：必须回答问题。红队，黄队和绿队的每位队员必须回答一个问题，并回答每个问题，奖励一个红苹果。查看哪个团队的红苹果最多。老师：答案开始了。请听3 + 3=的问题？ （老师要求三位玩家轮流回答
2、，提醒孩子们阅读完整的阅读材料）总结：第一级必须回答，让我们关注每个团队的红苹果，红队得到几个红苹果，你能用几个数字来表示吗？（老师的书），让我们看看哪支球队的成绩最高？每个人都有机会。现在我们进入今天的第二部分 - 快乐数学，第二级。第三，快乐数学的第二个层次。第二遍：我说你算了老师：我今天带了一张照片。我为它编了一段。请数数吧。我的照片上有多少只小动物？老师：花园里有两只蝴蝶，还有两只蝴蝶在飞翔。花园里有多少只蝴蝶？请数一下孩子们。问题：你是怎么想出来的？老师根据孩子的口头叙述解释了餐具柜：2 + 2=4老师：让我们一起看一下图片，老师指导解释：2 + 2=4老师：我这里有一张照片。谁能像
3、我一样为我制作一个段落，让我算一算。拿我的小问号。（1）儿童可以自由讨论，并要求儿童发号施令。（2）老师完成故事，董事会：2 + 3=5我这里有三张照片，一支红色，黄色和绿色的团队。请将图片写入一个段落，并将答案静静地放在心里。4.挑战开始：红队可以选择黄队和绿队之一接受挑战。老师：你选谁？黄队接受挑战，请听取问题。5.总结：在第二级，三支球队非常出色，我为这三支球队添加了一个红苹果。让我们关注每个团队中的红苹果数量。 （奖励第一名，鼓励其他球队）第四，快乐数学，第三级。1.第三级，回答问题。我把图片呈现出来，你用数字来解决。例如：你如何计算这张图片：（2 + 3=5）对！我们将使用此方法进行计算。总结：在回答会上，红队有几个红苹果？黄队得到了几个红苹果吗？绿队有几个红苹果？五，统计在三次传球之后，让我们来看看每支球队的成果。 （显示统计卡）2.活动结束。