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1、大班数学课程计划：削减“春天”活动目标：1.引导孩子们在春天通过削减“春天”活动来表达他们美丽的事物。2，刺激孩子的大胆想象力，随意剪掉“春天”的不同变化。3，通过孩子的独立操作，初步了解“减法”的含义。活动焦点：可以大胆地想象“春天”这个词有不同的变化活动困难：初步了解减法的含义材料和环境创造：小孩子学会了切“春天”这个词。2，工具：剪刀，固体胶，手工纸（不同人数）方铅纸减法3,5（一人）活动程序：首先，导入活动：今天，春姑娘给我们带了很多文章。春姑娘带来什么彩色纸？绿色是什么意思？今天，春天的女孩要你削减春天。当你上次切掉春天这个词时，谁是春风？二，儿童切“春天”要求：1.你在切割前给春姑
2、娘带了几张纸？每个“春天”一词都不同。3.将切割的“弹簧”粘贴在铅纸上。（在孩子剪了几张纸后，老师停了下来。教师给出的论文不一定要剪掉。）三，比较“春”这个词请介绍一下孩子们，你们的“春天”角色之间有什么区别？2.老师总结孩子改变的地方，并迅速肯定孩子的大胆想象力。四，找到主题：老师：你给春姑娘多少篇论文？剩下几张纸？是或多或少？我们可以使用哪种计算方法来表示它？为什么要使用减法？一般：当剩下的小于原始总数时，我们使用减法来表示。2.让孩子根据“春天”一词的纸质条件找到相应的主题，并在等号后写下答案。3.问题：你为什么选择这个问题？ （教师和学生共同总结标题中每个数字的含义）五，扩展：引导孩子们向他们的同伴和客座老师介绍他们的“春天”角色和相应的减法问题。