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1、大班数学课程计划：漂亮的盒子【设计理念】盒子是儿童在日常生活中经常接触的物品。可以说随处可见（饼干盒，牛奶盒，药盒.）但是，儿童对广场的理解非常模糊，难以接触。进入生活。然而，对于大班儿童来说，他们已经具备了初步的逻辑推理能力，他们最喜欢动手操作和探索。因此，基于儿童对广场的理解，教育活动是通过对幼儿的自由探索进行的。活动1.巩固对方形的理解，理解图形与三维之间的差异。2，最初感知立方体，知道它的名字和最重要的特征。活动准备圣诞老人，大小盒子（单手），方卡，剪刀，彩色铅笔（单手），各种装饰材料（皱纹纸，光面纸，纸板等）【活动程序】一，引言部分：展示圣诞老人，引起对幼儿的兴趣。老师：圣诞节快到了
2、，圣诞老人送礼物给孩子们。我们来看看它是什么？ （展示盒子）一个漂亮的礼盒，里面会是什么？打开，看看为什么圣诞老人想送我们这些礼物？它想让孩子们探索这些盒子的秘密吗？其次，引导孩子们感知平面和实体之间的差异以及立方体的特征。每个孩子都有一个免费探索的盒子。老师：手里的包装盒是一样的吗？请与您旁边的好朋友比较，哪里有所不同？摘要：它们的大小，高度和图案不同。2，显示方卡和一盒方形立方体，观察方形和方框的区别？1让孩子打开盒子的盖子看看里面还有什么？ （方形果酱）2广场有什么特点？ （四边长度相同，四个角的大小相同。）3请相互比较，方块和方框的区别和区别是什么？摘要：方形面是扁平的，盒子是有角的，
3、盒子的每一边都是方形的。3，通过方框，让孩子知道方形有一张脸，盒子有六个面。 （1）请让孩子看看盒子的这一面，它是一个正方形，这个正方形有多少个正方形？ （一张脸）（2）盒子里有很多面孔。请考虑如何计算它们。有多少面孔？ （让孩子们使用标记的6种颜色来标记，你也可以写6个数字，你也可以有一个常规数字）问题：你知道有6个面孔的方法是什么？4.探索与立方体的正方形大小相同的正方形，以获得与立方体的六个面相同的大小？ （1）盒子有6个面，每个面是正方形，哪一个是相同的尺寸？ （2）你怎么知道它们一样大？ （用方形，这样的对象称为立方体）总结：今天，我们学会了一项技能，并认识到了立方体。立方体有六个面，每个面都是相同的正方形。第三，操作巩固了立方体的特征。让孩子们在大盒子里拿任何盒子，说哪些是方块，哪些不是？为什么？ “盒子里有礼物。谁会去触摸它？ “4.让孩子们谈谈生活中的哪些物体是正方形的？ “我们生活中有许多物品，谁能告诉孩子你看到了什么物品？ “活动的延伸（1）请让孩子们装饰盒子并把它送给你的亲人，好吗？ “（2）介绍装饰材料，提醒孩子使用剪刀时要注意安全。（3）展示作品，说一句祝福。