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1、大班社会实践计划：3.15权利日1.了解3.15并了解如何保护您的合法权利。2.组织食物寻找假冒产品并对其进行分类。3.了解假冒产品对我们的危害，激发儿童对抗假货的积极性。活动准备场景布局（超市），FLASH动画，视频活动过程记录1，访问超市，引导话题。 - 小熊超市开业，邀请孩子们去购物。 “1老师和学生一起去超市，孩子们选择自己喜欢的食物。（通过访问超市了解主题，同时让孩子对本课感兴趣。）2孩子检查所购食物的质量和保质期。（儿童在检查保质期的前提下检查自己的食物，并帮助孩子巩固学到的知识。 ）2，观看动画，了解假冒产品的负面后果。1孩子看动画并谈论他所看到的内容。（通过动画广告幼儿的注意力
2、，让孩子们知道假冒产品对我们的危害。）2再次观看动画，老师要求孩子理解动画内容。 - 为什么动画中鼠标的头部如此之大？ （因为假奶粉）为什么刺猬上没有荆棘？ （因为伪劣洗发水）“为什么猪的鼻子和大象的鼻子一样长？ （因为使用不合格的化妆品）（沉默的动画给幼儿带来好奇心，让孩子们根据动画内容猜出动画故事。发生的事情。在这个过程中，孩子的注意力被动画和孩子的回答所吸引案件很奇怪，他们发展了自己的想象力。 ）3请孩子们谈谈看到假冒产品的感受。 - 你对这些假冒产品的负面影响有什么想法吗？ “（孩子们在观看动画后对这些假冒产品的负面影响有很多想法，他们非常同情受害者。）4教师摘要：假冒产品给我们的生活
3、带来很多伤害，危害我们的外表和身体健康，并严重威胁我们的生活。因此，我们必须在购买前仔细检查商品的质量和保质期。（在本次会议中，鼓励儿童通过动画了解假冒伪劣产品对我们的危害。充满激情的热情。 ）3讨论如何处理假冒产品：1请让孩子感受假冒或过期产品的感受和处理。 - 我们只是去超市买了一些假冒伪劣产品，心情怎么样？ “如果我们买假货我们该怎么办？ “我们如何处理这些事情？ “如果员工不帮助我们交换新产品怎么办？ “（根据现有的经验，讨论购买假冒伪劣产品的待遇，有些小孩说扔，赠送，卖，拿小票，找工作人员改变等）2教师解释3.15消费者权益日的相关知识。 - 如果我们购买假冒产品，我们可以去工作人员
4、改变。如果员工无视我们或不帮助我们改变，我们可以致电消费者协会投诉并保护他们的合法权益。 “（通过讨论，老师告诉孩子另一种保护自己利益的方式 - 消费者协会抱怨，增加幼儿的生活经历，知道保护自己的合法权益。 ）3观看视频，了解消费者协会工作人员如何处理假冒产品。 - 那么，你知道消费者协会的工作人员如何处理这些假冒产品吗？ “你刚才看到了什么？ （工作人员用火炬摧毁了假冒产品）（在这次会议中，孩子猜测工作人员如何处理假冒产品，最后告诉幼儿工作人员如何通过视频处理它。）帮助熊检查超市里的食物。1位老师解释了操作要求： - 我们必须在侧面的回收箱中找到过期的食物，然后将食物放在架子上。 （可以用糖
5、果，薯片，饼干，饮料等分类）2，小孩操作，老师导游指导。3老师和孩子共同检查食品的安全性。（儿童的操作，审查保质期的观点，并根据食物的类型进行分类。它也得到加强购物时，儿童应仔细检查商品的质量和保质期，以防止购买假冒产品的好习惯。 ）5.扩展活动：处理假冒产品。 - 我们发现了超市的假冒产品。现在让我们处理这些假冒产品吧！ “（在扩展活动中，让孩子们不加区别地处理这些假冒产品，以防坏人拿出这些假冒产品然后撒谎，所以一定要彻底销毁这些假药，不要让坏人伤害其他消费者。 ）根据幼儿的年龄特点，我们从孩子们的生活经历入手。观看活动中的动画，让孩子们了解假冒产品的危害，动画吸引孩子的注意力，培养孩子。想像力。在讨论中，基于他们现有的生活经历讨论幼儿，帮助他们组织他们现有的生活经历，并通过动画，讨论和视频扩展他们的生活经历。静音动画很好地描述了假冒伪劣产品对人体的危害，也给孩子们提供了充足的想象空间。教师根据幼儿的年龄使用动画，吸引幼儿的注意。通过猜测动画内容非常好地培养幼儿的想象力和语言能力。