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1、关于大班学会生日快乐教学计划的思考大班社会生日快乐教学计划的反映主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解动物的生活，生日的意义，感受生日带来的快乐，引导孩子们愿意在小组面前大声说话。适合幼儿园教师参加大班社会活动课程。来看看生日快乐课程计划。事件设计背景当我提到我的生日时，孩子们总是非常兴奋。班上有一个生日。他们总是很开心。他们唱了生日快乐的歌曲，吃了甜蜜的生日蛋糕。别提你有多开心！不经意间，我发现有一首充满乐趣的歌：一个鸡蛋圆而光滑，宝贝藏在里面，请猜。我设计了“生日快乐”活动，将孩子们最喜欢的“过生日”形式渗透到活动中。孩子们通过观察，猜测和
2、说话来了解生日。活动目标1.了解活着的动物的意义，生日和生日的快乐。2.引导孩子愿意在小组面前大声说话。3.愿意与同行谈论自己的想法。4.在活动中展示孩子可爱的一面。5.探索和发现生活的多样性和特征。教学重点，难点了解生日的意义，并愿意与同行交谈。活动准备围裙教具，蛋宝宝三，鸡，企鹅，恐龙，蛋糕，蜡烛，生日歌。活动程序首先，展示围裙并介绍主题。老师：这是什么？年轻人：围裙老师：你见过吗？杨：我见过老师：围裙口袋里有凸起，里面会是什么？二，展现角色，了解生日。老师：展示鸡蛋，这是什么？年轻人：鸡蛋老师：什么样的鸡蛋？杨:(轮）老师：谁会住在鸡蛋里？ （老师打开鸡蛋，赠送鸡肉）老师：宝贝是什么？向
3、对方问好。年轻人：这是一个鸡宝宝（把宝宝粘在围裙上）老师：今天，鸡是从鸡蛋中诞生的。今天鸡是星期几？年轻人：小鸡的生日老师:(显示企鹅蛋）鸡蛋中的婴儿说：我的家人住在一个非常寒冷和寒冷的地方。是谁呀？师：但是，他们太弱了，无法脱身。我该怎么办？请孩子们发誓！嘿!嘿! 小动物将从蛋中诞生！老师：谁出去了，互相打招呼。年轻人：企鹅（在围裙上张贴婴儿）老师：谁会住在这么大的鸡蛋里？ （显示恐龙蛋）（请让个别孩子接触恐龙蛋）杨：我不知道老师：现在我们请他出来，谁是今天的生日！年轻人：恐龙三，生日快乐，感到幸福。老师：今天有多少婴儿在计算生日？让我们一起来吧。年轻人：三个老师：谁过生日？年轻：小鸡，企鹅
4、，恐龙老师：今天有三个孩子想要过生日。你想对他们说什么？年轻人：孩子们可以自由回答老师：请选择一个婴儿，祝福它，并亲吻婴儿。老师：|鸡，小企鹅，小蛋是从蛋里出生的。孩子们从哪儿来？杨：妈妈的肚子老师：你是怎么庆祝你的生日的？年轻人:(吃蛋糕，唱生日歌）老师：今天，小动物想邀请孩子们参加他们的生日聚会。你是否愿意？杨：愿意老师：展示生日蛋糕，点燃蜡烛，用背景音乐唱生日歌，分享生日快乐。活动延期：与您的同伴分享美味的蛋糕，让孩子们画出他们最喜欢的蛋糕。教学反思幼儿受直观体验的影响很大。他们通过视觉和听觉等器官的运动来了解生日，然后培养孩子的语言能力，学会理解动物，爱动物。了解生日的意义，学会感恩，并感谢父母给我们生命。幼儿的年龄特征，从浅层到深层的教学，循序渐进，让孩子学习和接受新的快乐知识。首先，在第一项活动中，了解活体动物，教育孩子们爱动物，以及照顾动物。在第二次活动中，生日是由动物给出的。孩子们对生日并不陌生，让他们体验生日的快乐，培养集体意识，了解生日的意义。最后，通过扩展活动学会感激不尽。