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1、大班艺术鉴赏活动：喜欢跳舞的芭比娃娃随着故事情节的发展，我感受到不同性质的音乐欣赏，并初步体验音乐的变化和表达的情感，并产生对音乐欣赏的兴趣。活动准备：视频，地图，芭比娃娃，儿童漫画天鹅湖活动程序：1，进口部分嘿！谁在这里？ （芭比娃娃）美丽的芭比娃娃是我们许多孩子最喜欢的玩具。每个芭比娃娃都有一个动人的故事？让我们聆听“天鹅湖”的故事，聆听故事中的美妙音乐。2，欣赏故事和音乐在一个村庄里，有一个漂亮的女孩。她被称为Auder。他非常喜欢跳舞。她的舞蹈非常漂亮。她听她在家里跳舞。（欣赏歌曲之一）有一天，一只独角兽把他带进了神奇的森林。 Odd无意在森林里取下魔晶。魔法森林的女王和精灵发现奥黛丽
2、是拯救森林的人。当他到达巫师时，他用一个咒语将奥德赛变成天鹅。奥德赛无法回到她的家人身边。她很伤心。在精灵的鼓励下，她决心击败精灵驱散魔法并拯救整个神奇的森林。（欣赏歌曲2）由于王子真正的爱和爱，奥德赛让魔法水晶拥有强大的力量。他终于消灭了精灵并解除了咒语，拯救了魔法森林。每个人都在森林里举行盛大的舞蹈庆祝胜利，王子和奥德尔跳起了一个快乐的舞蹈。（欣赏这首歌三）3，逐步体验体验1）第一首音乐当故事出现时，请听听这首音乐？它似乎说什么？ （回忆并理解音乐表演的内容）“听的感觉是什么？ （了解音乐情感）幼儿说老师总结：奥德很高兴和家人住在一起。她经常快乐地跳舞，所以这段音乐给了我们一种生动和快乐的
3、感觉。B一边欣赏一边欣赏视频C看一下光谱，感受音乐的速度和快乐的起伏D音乐免费表演2）第二首音乐这个音乐似乎是故事中发生的事情？听起来怎么样？ “孩子说老师的总结：音乐开始让人觉得很难过，好像奥黛丽成了天鹅，他再也不能跳舞了，我的方法又回到了我的家，非常难过。后来，音乐变得非常响亮和沉重，让人觉得很可怕，仿佛要说奥黛丽和巫师的斗争。B一边欣赏一边欣赏视频C.查看光谱以感受音乐的强度和情绪变化（与第三段音乐的地图相比，孩子发现并分析）D可以免费播放音乐（自由选择成为天鹅或巫师的大鸟）3）第三段音乐A中的最后一首音乐是什么？你是怎么听到的？ “老师总结：每个人都在森林里举行盛大的舞蹈庆祝胜利。王子和心爱的奥德尔跳进了一个快乐的舞蹈。所以音乐听起来像是一种幸福和快乐的感觉。B一边欣赏一边欣赏视频C看地图，感受音乐的美丽和愉悦情绪D可以免费播放音乐（免费配对模仿公主和王子舞蹈）4.完全享受和体验。