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1、大班语言活动课程计划：礼物课程计划（带教学反思）大班语言活动礼品教学计划（带教学反思）主要包括活动意图，活动目标，活动准备，活动要点，活动过程，活动过程，活动反映等内容，可以找到礼品包装与礼品包装之间的联系。动物，正面连贯地表达你自己的猜测和想象力。在外观和谈话中，感受到接受礼物和赠送礼物的喜悦。幼儿园教师适合上大班。来看看礼物计划。活动意向：礼物是人们之间交换的物品，以表达祝福和思想，或在社交互动中表现出友谊。当你收到礼物时，你有没有想过他为什么送你这份礼物？为了让孩子们了解礼物，而不仅仅是“礼物”，每件礼物代表一颗心，并且包含一种关怀和期望 - 例如春雨，不断滋润宝宝的年轻心脏。活动目标：
2、1，可以找到礼品包装与动物之间的联系，积极而一致地表达自己的猜测和想象力。2，在看谈话时，感受接受礼物和送礼的喜悦。3.为幼儿发展人际交往智能，并鼓励他们大胆表达自己。4.引导幼儿在故事和游戏中学习，并了解生活。5.鼓励幼儿敢于表达自己的观点。活动准备：礼物PPT课件。活动要点：活动重点：观察和区分礼品的包装特征，并始终表达自己的猜测和想象力。活动困难：感受接受礼物和赠送礼物的喜悦。活动过程：导入活动，引导主题 - 观察讨论，猜测想象力 - 问题讨论，迁移经验。活动程序：首先，进口活动，导致主题谈谈你收到的礼物。问题：你收到了礼物吗？让我谈谈你收到的东西！总结：在节假日和特殊日子里，我们会收到
3、各种礼物。第二，观察讨论，猜想想象力中介语：今天也是一个非常快乐的日子，小猴子准备了许多礼物，它想把它交给好朋友。让我们来看看这只小猴子将要送哪些动物朋友。第三，观察讨论，猜想想象力中介语：今天也是一个非常快乐的日子，小猴子准备了许多礼物，它想把它交给好朋友。让我们来看看这只小猴子将要送哪些动物朋友。1.观察第二张和第三张照片，猜猜小猴子送给老虎的礼物。问题：这个礼物是谁？ （提醒孩子仔细观察照片）告诉我你的理由。摘要：观察是如此谨慎，我们可以猜出它可能从礼品盒的形状，颜色和图案发送给谁。问题：收到礼物的老虎的脸是什么？它说什么？总结：收到礼物是件幸福的事。2.观察图片四，五，六和七。猜猜猴子
4、的礼物给长颈鹿，大象和狮子。（1）问题：这只小猴子将再送一份礼物。有多少礼物？ （组织儿童阅读：1号礼品，2号礼品，3号礼品。）中介语：你认为谁可以赠送一些礼物？告诉你的朋友，你的理由和原因。（2）猜猜1号礼物：问题：看看这是什么礼物？我可以把它给谁？总结：我们可以判断接受礼品包装图案礼品的动物朋友。问题：长颈鹿如何收到礼物，他们是如何做到的？摘要：收到礼物既快乐又温暖。（3）猜猜2号礼物：问题：这又是什么样的礼物？这件非常大的礼物会给谁？说出你的想法？总结：仔细观察并全面思考，不仅要从礼物的大小和颜色，还要从包装带上的弓上猜测。问题：当你收到礼物时，你如何表达你的快乐？简介：大象也非常乐意收
5、到礼物，并与朋友分享他的快乐心情。（4）猜第三个礼物：问题：这件礼物的特别之处在于它是谁？你是怎么想到的？总结：你很棒，你可以从一个小地方判断收件人。问题：大狮子如何收到礼物，它是如何笑的？简介：收到礼物的大狮子特别高兴和笑。3，观察图片八，九，猜动物送给小猴子的礼物。（1）中介语：几天后，收到礼物的动物朋友决定给猴子送礼物。问题：动物朋友准备的礼物可能是什么？简介：你仔细观察并猜测它是有道理的。（2）中介语：有没有人猜到了？让我们来看看。问题：小猴子收到了什么礼物？它喜欢这个礼物吗？简介：小猴子喜欢溜溜球，笑得很开心。问：现在所有的朋友都收到了礼物，他们都送了礼物。他们会有什么样的心情？对于
6、什么？你怎么知道的？摘要：收到礼物和送礼物同样快乐。四，问题讨论，迁移经验1.谈谈你想要赠送的礼物和物品。问题：你想送礼物给你的妈妈或爸爸或好朋友吗？你要送什么礼物？简介：送礼物来表达你对家人和朋友的爱是一件甜蜜的事。2.结束语：您的礼物代表您对家人和朋友的衷心祝福。他们将非常乐意接收他们。几天后，劳动节即将到来。我们也可以给他们一些贺卡，去吧，让我们一起做贺卡。附上故事：礼物在一个特别快乐的日子里，小猴子准备了许多精美包装的礼物，它必须给它的朋友。小猴子给了老虎一个大礼物。礼物用与老虎相同的颜色和图案包裹。老虎很开心，表达得很开心。小猴子给长颈鹿寄了很长的礼物。礼物的包装颜色和图案与长颈鹿的
7、颈部相同。长颈鹿高兴地说：“谢谢你，小猴子，我很开心，很快就来。让我的脖子摆动吧！ “小猴子为大象准备了一个非常大而且特别重的礼物。礼物的颜色与大象的颜色相同。礼物上的蝴蝶结就像一对大象的大耳朵。大象可以看到心脏快乐。快乐，说：我很高兴，鸟儿，来看看，我的好朋友给了我一份礼物。 “小猴子还为狮子准备了礼物，棕色包装纸，卷曲蓬松的装饰花朵像狮子的鬃毛，狮子收到了这个特别的礼物，高兴地笑。几天后，老虎，长颈鹿，大象和狮子聚集在一起，给小猴子送礼物。小猴子看到它并喜欢它。只需打开包装并查看它。事实证明这是它最喜欢的溜溜球。动物朋友看到小猴子笑得很开心，很开心。活动反映：活动围绕“礼物”问题展开。幼儿对“礼物”非常感兴趣，他们的演讲非常积极。礼物这种语言活动主要是让孩子们了解故事的内容，并知道正确的礼物可以给别人带来快乐。通过赠送礼物，您知道如何照顾他人。此外，应培养儿童的发言能力，以培养儿童的语言技能。活动的选择接近生活，与大班儿童的学习一致。我为这次活动做好了充分的准备。我相信只有你做好充分准备才能参加语言课。总的来说，幼儿的表现还是很不错的。我认为如果他们熟悉这个故事，他们会表现得更好。