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1、大班音乐活动课程计划:冬季教育案例(带教学反思)大学音乐活动冬季教学案例(带教学反思)主要包括活动目标,活动准备,活动过程,课后反思等内容,感受歌曲3/4节拍的节奏,将歌曲连贯,破碎方式,可以唱歌尝试在游戏中创作即兴歌词,适合幼儿园老师参加大班音乐活动课,来看冬季教学案例。活动目标:1.感受歌曲的3/4节拍节奏,并以连贯和破碎的方式唱出这首歌。2.可以尝试在合唱游戏中创建歌词。3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣。4.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣。5.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力。活动准备:观察冬天的景色,ppt。活动程序:首先,师生节奏良好。老师:孩子们,今天
2、我们有不同的方式打个招呼。听听小耳朵。 (跟这首歌的前两句说再见)你也试着用这种方式跟我打招呼。 “老师:谁听过我唱的歌? “老师:如果你请用这个动作唱歌,你会用什么动作?轻声唱歌? (让孩子用手拍膝盖以表明强弱法则)原始三拍歌曲的节奏是强弱的(同时说节奏)老师:现在让我们在节奏时打招呼,好吗? “孩子们真的可以做到。 “二,各种形式的歌曲冬。老师唱歌,引导孩子们感受歌曲风格。老师:今天,老师还带了一首三拍的歌冬,仔细听小耳朵。 “老师:听完这首歌后告诉我,你有什么感受? “老师:你在这首歌里听到了什么? (根据孩子们的回答显示图片)你的耳朵真的很精神。 “老师:现在我们一起看这些图片来唱这首
3、歌,请问王老师。 (歌手和儿子用钢琴唱歌)老师:老师发现女孩子的声音非常好。男孩和孩子们都要欢呼。让我们再来吧。 (歌手和儿子用钢琴唱歌)老师:这么多雪,雪娃娃很开心?你找到哈哈哈哈,你是怎么唱歌的? (慢)我们一起唱着钢琴的声音,注意哈哈哈哈的休息! “这位小歌手唱歌。老师:节奏非常好。老师发现孩子唱得很好。我们让她来到前面做一个小老师(孩子们用钢琴唱歌。从节奏评估,连续断开等)第三,唱歌游戏。老师和孩子们唱歌。老师:让我们一起玩游戏吧。老师做雪花,你是雪娃娃,最后一部分我们一起唱歌。 “2.男女儿童唱歌。第四,大胆创作歌曲。1.老师扮演北风的祖父,让孩子们想象他们是冬天的动植物或孩子,鼓励
4、孩子们根据冬天的特点创作歌词,并且可以在5岁时即兴创作。 -8节。讨论:冬天结束后,发生了什么变化?你想成为什么?把你想要改变的歌曲放到歌曲中(比如雪花,你可以让它雪花飘落,冰冻在河里等等)。2.老师演奏北风的前两句,唱歌学习北风,停在哪个孩子面前,这意味着北风吹他,孩子唱自己的歌词,最后两句唱。五,表演游戏。老师:现在让我们都变成美丽的小雪花,随风跳舞。 (孩子们的表现)小小的雪花很累,倒在地上休息。 “课后反思:冬是一首三拍的歌曲,曲调开朗而美丽。因为幼儿很少接触三节拍,所以我决定尝试一下。在介绍开始时,我设计了老师和学生打招呼,用歌曲的前两个句子作为旋律,不仅达到了练习声音的效果,而且让
5、孩子们再次感受到节奏和三种风格的歌曲,同时刺激孩子们的歌唱活动。的兴趣。缺乏的是今天的进口时间太长。孩子已经理解了歌曲力量的规律,而不必重复它,直接导致三节拍的节奏运动。它还可以引导幼儿探索不同动作的三个节拍的力量和弱点的规律。这首歌的内容很难在地图中使用,所以我选择使用ppt图像重现歌曲的场景,这样孩子就能直观地记住歌词,效果还是很不错的。如果可以根据孩子的答案逐一呈现图片,效果会更好。当孩子们正在看图片和唱歌时,老师也应该引导孩子们回忆起他们生活中的雪景,让孩子们更好地体验歌曲的情感和情绪。今天的歌唱风格非常丰富多彩。有老师的歌手,小孩的主唱,男孩和女孩唱歌和唱歌,以及他们是否可以创新。这也是我们将来努力学习的地方。在创建链接时,似乎有点急,老师给孩子考虑沟通时间不够,孩子和孩子之间的互动不够,导致整个创建的链接不够流畅,摧毁了歌曲的整体美感。活动结束后,我总觉得我今天仍然参与太多,而且我还不足以让孩子们放手。在将来,我必须注意撤回的程度。然而,今天的孩子的兴趣仍然很高,唱歌教学已经取得了预期的成果。如何使幼儿园的歌唱教学形式更有趣,更新颖,这是我们必须思考和讨论的内容。我们将坚持下去,使我们的歌唱教学更具吸引力。