《大班音乐活动教案：哆来咪教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班音乐活动教案：哆来咪教案(附教学反思).doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、大班音乐活动课程计划：哆来米教案（带教学反思）大班音乐活动哆来米教案（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，熟悉音乐旋律，学习用各种乐器演奏歌曲，学习根据歌曲改变从下往上创建不同的身体动作，并将身体动作转换为八种乐器进行表演活动。适合幼儿园教师参加大班音乐活动课程。快来看看哆来米教案。活动目标：1.熟悉音乐的旋律，学习用各种乐器演奏歌曲。2.学习根据歌曲的变化从下往上创建不同的身体动作，并将身体动作转换为八种乐器以表现。3.鼓励幼儿在活泼温暖的旋律影响下积极愉快地参与表演活动。4.学会观察表演并培养幼儿之间的合作意识。5.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现
2、力。活动准备：1.熟悉歌曲哆来咪。2，手鼓，弦铃，触摸铃，三角铁，圆形舞板，沙锤，单鼓，鼓乐器等。3.背景图像，音乐节奏地图和八个音符的图片。4.将座椅分成三排。活动程序：一，进口部分教师和学生通过音乐进入“幻想森林”。老师：幻想森林生活在音乐仙女中。每天早晨，音乐仙女都会播放出好的音乐和节奏，唤醒森林里的小动物。什么！小动物们都走了，他们睡着了吗？小白兔告诉我们，音乐仙女被黑魔王带走了。小动物睡着了，无法醒来。我们不得不像音乐仙女一样发挥音乐节奏来唤醒小动物！二，基本部分1.知道八个音符。（1）教师呈现背景图像并呈现八个音符的图片以及音乐。老师：让我们一起来迎接我们“幻想森林”中的小笔记吧！
3、（2）孩子再次提到这个数字以识别八个音符。老师：这首音乐中有八个小音符！哪个孩子再次让你知道这八个小笔记？2.老师根据歌曲内容引导孩子从下往上创造身体动作。（1）教师和儿童讨论身体运动的创造。老师：小笔记1我唱歌，音高很高？谁的声音很低？现在，把我们的身体想象成一架小钢琴。 1i的声音在哪里可以在身体里播放？（2）教师帮助孩子改善身体动作，引导孩子与音乐一起表演。老师：让我们从下往上思考身体部位。有哪些部分？ （孩子们可以自由回答）1脚低，膝盖2，臀部3，腰部5，胸部5，肩部6，颈部7，我头部被炸。现在让我们再次播放音乐吧！（3）教师指挥，孩子用八个声音演奏八个音符。老师：现在，请让八个孩子分
4、别执行这八个小笔记。老师指导孩子进行打击乐表演。（1）教师引导孩子将身体运动分为八个工具，协商统一的表现计划，并在仪器上标记节奏模式。老师：音乐仙女给我们留下了一个节奏地图和八个打击乐器。我们来看看他们是哪种乐器？您认为八个部件的机身运动使用哪种仪器？（2）查看节奏图以分析节奏并学习节奏。老师：地图设计很好。让我们一起阅读节奏。当我们读w时，我们会拍手一次并读0。当它停止。（3）查看节奏地图并听音乐使乐器发出声音。老师：让我们听音乐，制作乐器。（4）根据乐器的节奏指令老师，孩子正在观看和演奏。老师：让我们成为一名小演员，让我成为指挥。我用什么样的乐器演奏乐器？（5）让孩子成为指挥，每个人都要观
5、看表演。老师：谁想成为指挥表演的小指挥？4.老师的即兴指挥，孩子创造性地改变了表演节目的表现。（1）分析指挥的重要性。老师：当小指挥带孩子们播放音乐时，为什么表演的声音不好？ （孩子的眼睛不看导体）这个命令非常重要，音乐与指挥不可分割。（2）教师提出即兴表演，让孩子在教师的指挥下创造性地发挥作用。老师：这次，我没有按照乐器的演奏顺序进行即兴表演。指挥手指的组在哪个组中，以及哪个组播放。球员准备好了吗？第三，结束部分与小动物共舞。老师：小动物被我们良好音乐的声音唤醒。让我们和小动物一起跳舞吧！让我们联合起来，去黑魔王拯救音乐仙女吧！活动延期：在科学活动的“音调和噪音”中，教师比较两种不同的录音
6、- 打击乐哆来咪和儿童自由敲击各种乐器的响亮声音，以了解乐器的正确使用，知道分享共同的文章。活动反映：兴趣是幼儿学习的驱动力。只有当孩子有兴趣时，他们才有积极学习和积极探索的愿望。爱乐是一种人性。有趣的音乐活动可以激发孩子的学习欲望，让他们快乐，充分发挥他们的想象力，展现他们不同的感受和创作。选择这项活动符合儿童的兴趣。整个活动通过游戏情境进行，教学内容逐步推进。识别音符音符以身体动作播放演奏使用打击乐器创造性变化。改变过去的教条和示范，即记住歌词并掌握旋律，并专注于幼儿的创作和表演。孩子们在活动中始终保持积极的状态，体验表演的快乐。虽然还有很多令人不满意的地方，比如老师的指示太多，线索太多，控制太多。但总的来说，这个音乐活动是创新的，给孩子一个新的体验，值得推广。因此，教师对活动过程的精心设计是音乐教学的关键。只有教材的加工和教学设计充满乐趣，才能吸引孩子积极学习。