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大班音乐：清明1.体验音乐和古代诗歌的意境，学会在音乐的伴奏下有节奏地唱出古代诗歌，并尝试用自己的方式表达。2.探索使用行动来表达音乐内容，并愿意与同伴一起参与音乐活动以获得表现。3.根据古代诗歌情况尝试画画。活动准备：幼儿已经在他们的语言活动中演唱清明并对清明节有一定的了解。材质准备：清明图片，音乐，纸张，油漆等活动程序：1.在上下文中创建一个动作，并最初使用动作来表达诗歌清明老师：你知道古代诗歌中描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想要表达什么样的情感？2，根据节奏吟诵清明（1）老师背诵清明并为孩子们展示图片供他们欣赏。（2）老师再次演示歌词并使用稳定的节拍来匹配拍手，孩子们跟着老师拍手，以稳定的节奏拍手。（3）引导孩子结合稳定拍摄，背诵歌词，并注意重拍的使用。（4）教师使用动作提示与幼儿回答歌词，老师说句子的前半部分，而孩子说句子的下半部分。例如，老师说结算季，年轻孩子们接受“下雨”等等。（5）幼儿完全听完音乐并背诵歌曲。3，根据理解画画根据自己对古代诗歌的理解，幼儿画出了他们想象的清明地图4，交流升值孩子们介绍和欣赏孩子们的照片，加深他们对清明的理解。