《小班安全活动教案：我不玩火教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班安全活动教案：我不玩火教案(附教学反思).doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小班安全活动课程计划：我不玩火课案例（反思教学）小班安全活动我不玩火教育案例（带教学反思）主要包括教学目标，教学过程，教学反思等内容。通过个人经验，我可以理解火不能发挥，有基本的安全知识，并初步形成自我保护能力，适合幼儿园。老师们去小班安全活动班，来看看我是不是参加了火灾课程计划。教学目标：1，通过个人经验，知道火不能发挥，有基本的安全知识。2.最初形成自我保护能力。3.培养孩子敏锐的观察能力。4.探索和发现生活的多样性和特征。5.加强幼儿的安全意识。教学过程：首先，了解消防电话119在用餐后散步时，波波看到烟雾通过庭院墙壁燃烧叶子。他喊道：“老师，起火了！”我没有直接关心，而是弯下腰问他：你
2、怎么知道大火着火了？ “我们的谈话吸引了其他孩子，有些孩子有紧张的表情，有些孩子紧张和大喊大叫（这表明孩子有初步的自我保健意识）。为了保护孩子的意识并随意安全地教育孩子，我立刻蹲下来和孩子聊天：“如果我们着火，我们该怎么办？”孩子的答案是找一个火舅舅，打电话给110，甚至一些小孩子真的出现了。 “什么是火警？”孩子们的答案是多种多样的：有120个，有110个，没有119个。这意味着：（1）通常的安全教育仍然有效。（2）实际接触不够。在随机教育中需要加强。它不仅可以有意识，还可以帮助幼儿形成自我保护能力，并尽力离开火源，寻找成年人寻求帮助。我立刻用一块石头在地上写了一个119，并告诉孩子：这是火
3、警119.你还年轻。当发生火灾时，您应该快速离开并告诉成年人向他们寻求帮助。第二，最初认识火灾的危害和好处我带着孩子去观察火源，让孩子们知道火是好的和坏的。看到死叶仍在燃烧并冒出大量烟雾，孩子的反应仍然认为它真的起火了。你需要请火舅舅打电话给119.我进一步引导孩子们观察：什么在燃烧？为什么烧它？燃烧有什么用？这火有害吗？幼儿是声音，我相信他们已经理解了这场火灾的意义。第三，进一步认识到玩火造成的危害就在一片干草的前面，顽皮的男孩被烧了，我带他们来这里观察，这个大黑的地方是什么？周围的草不美丽？柔软而不柔软？引导孩子们了解自由发挥火灾的危险。在回来的路上，我还谈到了我哥哥发生的事情。因为玩火，
4、我点了一根稻草堆，点燃了房子。最后，在火舅舅和成年人的帮助下，火被熄灭了。孩子们被杀了。我津津有味地倾听，在他们年轻的心灵中，已经种下了安全意识的种子，这样他们就可以区分是非，知道可以玩什么，不能玩什么，以及如何保护自己。教学反思：父母不太关心孩子的安全。活动首先向孩子介绍火灾的使用并引导孩子了解火灾。然后，将鼓励孩子们一起工作并集体讨论，并逐渐让孩子们知道如何在发生火灾时扑灭火灾以及如何保护自己。通过活跃的孩子，他们对火灾有了更好的了解，并了解因使用火灾的危险所造成的灾难。我只是知道一些灭火的方法，同时，我已经掌握了火灾时的自我保护。儿童对某些事物的认知能力不强，并且通过生动的教学方法，儿童可以尽快得到改善。