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蔬菜来自哪里？活动目标1.知道不同的蔬菜有不同的生长模式。根据蔬菜的可食用部分，蔬菜简单而不分类。3.培养幼儿的合作和记录能力。活动准备1，课件 - 蔬菜2.蔬菜分类统计表是每组一个。活动程序首先，蔬菜来自哪里？老师问这个问题：我们吃的蔬菜来自哪里？2，孩子的讨论（从超市购买，从蔬菜市场购买，从很远的地方运来，从地上种植。）其次，蔬菜如何生长？1.教师提供共同代表性的蔬菜西红柿，卷心菜，土豆和蟋蟀要求孩子们确定他们是哪种蔬菜，然后找出我们吃的东西。2，示范蔬菜课件帮助孩子了解不同的蔬菜有不同的生长模式。（有些在土壤中生长;有些在水中生长;有些在地上吃茎和叶;有些吃在下面的茎）三，蔬菜分类。1.提供各种全菜，并要求孩子根据我们吃的部分进行分类。（叶蔬菜，甜瓜，根和茎）2，儿童小组讨论确定记录方法，完成常见的蔬菜分类统计表。蔬菜名称的类型蔬菜叶瓜果根状茎