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1、醉翁亭记,教师：xxxx,壹,课 前 导 读,贰,识 字 识 词,叁,课 文 赏 析,肆,随 堂 学 习,故 常 无 ， 欲 以 观 其 妙 常 有 ， 欲 以 观 其 徼 此 两 者 ， 同 出 而 异 名 ， 同 谓 之 玄,课 前 导 读,壹,欧阳修（1007年1072年），字永叔，号醉翁、六一居士，汉族，吉州永丰（今江西省吉安市永丰县）人，北宋政治家、文学家，且在政治上负有盛名。因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。官至翰林学士、枢密副使、参知政事，谥号文忠，世称欧阳文忠公。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩被世人称为
2、“唐宋散文八大家”。,壹,课前导读,宋仁宗庆历五年，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。醉翁亭记就写在这个时期。文章描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣。正当四十岁的盛年却自号“醉翁”，而且经常出游，加上他那“饮少辄醉”、“颓然乎其间”的种种表现，都表明欧阳修是借山水之乐来排谴谪居生活的苦闷。,壹,课前导读,故 常 无 ， 欲 以 观 其 妙 常 有 ， 欲 以 观 其 徼 此 两 者 ， 同 出 而 异 名 ， 同 谓 之 玄,识 字 识 词,贰,贰,识字识词,贰,识字识词,贰,识
3、字识词,故 常 无 ， 欲 以 观 其 妙 常 有 ， 欲 以 观 其 徼 此 两 者 ， 同 出 而 异 名 ， 同 谓 之 玄,课 文 赏 析,叁,由山而峰，由峰而泉，由泉而亭，由亭而人，由人而酒，由酒而醉翁。句句相衔不着痕迹，给人完整的“山水之乐”印象。,叁,课文欣赏,若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。,四季美景,叁,课文欣赏,醉翁之意不在酒 在乎山水之间也,叁,课文欣赏,环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺
4、而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。,引出主题,叁,课文欣赏,至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。,与民行乐,叁,课文欣赏,作者先用排偶句“日出而林霏开，云归而岩穴瞑”描绘出山间两幅
5、对比鲜明的朝暮画面。接着用“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”一句话概括了山间春、夏、秋、冬四季的不同风光，一季一幅画面。,叁,课文欣赏,已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。,席散人归,叁,课文欣赏,此段描写由景物转移到人事上。先写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里，便多了一层政治清明的意味。接着写太守设宴，众宾宴饮之乐。宴席丰盛而充满野趣，众宾起坐喧哗，乐不
6、可支。太守乐中酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更为能与吏民同乐而醉。体现太守与下属关系融洽，“政通人和”才能有这样的乐。,何谓之乐,叁,课文欣赏,作者巧妙地用禽鸟之乐衬托游人之乐，又以游人之乐衬托太守之乐。但太守之乐与众不同，不是众人所能理解的。作者并没有袒露胸怀，只含蓄地说：“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”,复杂的心情,叁,课文欣赏,故 常 无 ， 欲 以 观 其 妙 常 有 ， 欲 以 观 其 徼 此 两 者 ， 同 出 而 异 名 ， 同 谓 之 玄,随 堂 学 习,肆,课后了解唐宋八大家,韩愈,柳宗元,苏洵,苏轼,苏辙,欧阳修,王安石,曾巩,肆,随堂练习,人生自是有情痴，此恨不关风与月。,月上柳梢头，人约黄昏后。,聚散苦匆匆，此恨无穷。,庭院深深深几许。,名句欣赏,肆,随堂练习,作者是怎样描写景物的,山水相映之美,朝暮变化之美,四季变幻之美,动静对比之美,肆,随堂练习,下节课见,教师：xxxx,感谢您的下载观看,专家告诉,