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1、,山中访友,人教版小学语文六年级PPT课件 指导老师：xxxxx,01 课文导读,03 文章赏析,02 字词积累,04 拓展学习,目录,第一部分,课文导读,课文导读,我们非常地幸运，生活在一个群山环抱的小山城。相信我们同学都有过走入山林，到山林中去游玩的经历，可以说说你走进山林时有些什么感受，有些什么收获吗？,导入新课,课文导读,你还有哪些字不会读 你还有哪些词语的意思不理解呢,自由朗读,第二部分,字词积累,字词积累,遨,o,俯,f,瀑,p,峭,qio,躯,q,津,jn,蕴,yn,侠,xi,字词积累,树冠,gun,冠军,gun,和好,h,搅和,hu,字词积累,道德高尚，声望重，多称颂年高而有名
2、望的人。,德高望重,指波光时隐时现，忽明忽暗,波光明灭,形容有滋味或有兴趣的说道。,津津乐道,字词积累,德高望重：道德高尚，名望很大。德，品德；望，声望。 幽径：僻静的小路。 流淌：液体流动。 唱和：一个人做了诗或词，别的人相应做答。 汩汩：水流动的声音或样子。 雄浑：雄健浑厚。 津津乐道：很感兴趣的谈论。 波光明灭：水忽明忽暗的样子。 吟咏：“咏”字的基本意思是指有节奏的咏诵诗文。“吟”往往跟“咏”连在一起， 含义有相同之处，也有不同之处。古人有一说，动声叫吟，长言叫咏。,小词典,第三部分,文章赏析,文章赏析,古桥,树林,山泉,溪流,瀑布,悬崖,白云,云雀,落花,落叶,石头,阵雨,归鸟,速读
3、课文，思考：作者在山中拜访了哪些“朋友”？,文章赏析,老桥“如一位德高望重的老人”； 鸟儿“呼唤我的名字”； 露珠“与我交换眼神”； 树木“是我的知己”，“仿佛自己也是一棵树”； 山泉“要我重新梳妆”；,文章赏析,溪流,悬崖,云雀,瀑布,白云,邀我“唱和”,“雄浑的男高音多么有气势”,“挺拔的身躯”“高高的额头上仿佛刻满了智慧”,“让天空充满宁静、变得更加湛蓝”,谈“飞行中看到的好风景”,文章赏析,“撞了个满怀”，形象的写出了淋浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉。因为风中含着“露水”，所以特别滋润心脾；也因为含着栀子花的气息，所以在滋润中还带着一丝甜蜜。这“走出门”的第一感受就与众不同，说明“
4、山中访友”之行充满了好心情。同时，也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。,走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。,文章赏析,把“老桥”比喻成“一位德高望重的老人”，不但写了桥的古老，而且也突出了它默默无闻的为大众服务的品质，充分表达了作者对老桥的赞美和敬佩。,啊，老桥，你如一位德高望重的老人。,文章赏析,鸟儿不是在啼叫，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在与我“交换眼神”。一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。,走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。,文章赏析,这是作者走进树林，靠在
5、一棵树上产生的联想。人为树友，人和树已融为一体。从这些联想中，我们真切的感受到作者和树之间那种“知己”的情谊。,我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的枝叶，在年轮里旋转、流淌。,文章赏析,表达了作者亲近大自然，热爱大自然的思想感情。,作者为什么把进山看景说成是“山中访友”？,表现出丰富、新奇的想象，充满童心童趣，构思新奇。,拟人手法的应用。,文章赏析,启示：做人要有持久而不变的坚韧的灵魂；要深深扎根于人民大众当中；要爱护大自然，保护人类的朋友鸟类；要淳朴善良用爱心待人，不去搬弄是非。,作者从这些朋友身上得到了哪些启示？在对这些朋友的拜访中表现了作者什么样
6、的感情？,表达了作者与山中朋友之间亲切的感情和对大自然的热爱之情。,文章赏析,作者用优美的文笔，“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中的众朋友”，与“朋友们”互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。,总结全文,第四部分,拓展学习,拓展学习,联想创作,我看青山多妩媚，料青山见我亦如是，在我们的眼中，山中的朋友是如此的真、善、美，让人忍不住想要去亲近。在作者的亲切的呼唤声中，在作者热情的赞美声中，山中的景物会有怎样的感悟和回应呢，试着猜想 一下它们的内心世界，试着以某一种景物的语气给作者写一段回应的话吧,拓展学习,联想创作,Lorem ipsum Lorem ipsu
7、m,Lorem ipsum Lorem ipsum,例句：你好，悬崖爷爷！高高的额头，刻着玄妙的智慧，深深的峡谷，漾着清澈的禅心，抬头望你，我就想起历代的高僧和隐士。你也是一位无言的禅者，云雾携来一卷卷天书，可是出自你的手笔？,悬崖爷爷：你好，我矗立在这里，看风云变幻，看人世沧桑，深感时光易逝，几百年，几千年就这样匆匆而过，孩子，要珍惜现在的一切啊。,拓展学习,模仿课文第4节“我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须”观察一下身边的大自然，展开想像的翅膀，写一个片断或一篇小作文。,熟读课文，进一步欣赏文章主题美、语言美、形式美。仿写片断秋日的山中访友。,课后作业一,课后作业二,感谢您的下载观看,专家告诉,